刘志刚

摘 要：作为四大文明古国之一，我国有着悠久的历史文化和优秀道德遗产，因此，在现代教育中，德育应贯穿教育全程，新《课标》更是将德育摆在了教学首位。中学是学生树立人生观、价值观的重要阶段，教学过程中教师不仅仅要教会学生知识，更应该根据课程特点，在教学中渗透德育。

关键词：初中教学 德育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.067

一、德育的概念

广义的德育指有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，如社会德育、家庭德育、学校德育等。狭义的德育专指学校德育。学校德育指老师有目的、有计划、系统的通过体验、实践等方式对学生施加政治、思想及道德上的影响。

二、德育教育的重要性

“百年教育，德育为先”，“以德育人，桃李芬芳”，我国正处在建设社会主义文化强国阶段，新《课标》更是将德育放在了重要的位置。德育在教育事业中起着重要的作用，不仅仅可以塑造学生心灵，还是素质教育的灵魂和核心。德育是衡量教育质量的重要标准之一。因此，老师在教学中需通过科學、有效的方式渗透德育。

三、渗透德育的有效途径

（一）以身作则渗透德育

一个好老师，不仅在学习上影响学生，更会在人格上有感召力。“子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在教育教学过程中，老师对孩子有着潜移默化的影响，老师的个人素质是德育渗透的关键因素。老师不仅仅可以教会学生知识，其人生观、价值观、对生活的态度都会在教学过程中对学生产生影响，老师的素质直接影响着学生的素质提高，更会对其“三观”的形成产生深远的影响。……