刘洁

摘   要：提高课堂教学质量，不仅需要对传统的教学模式进行全方位调整，更需要在教学过程中充分地激发和释放学生的潜能。文章结合工作实践，提出一些在教学过程中充分激发和释放学生潜能的策略。

关键词：学生主动性;学生潜能;激发和释放

所有人都具有潜能，但大多数学生的潜能都处于尚未被开发的阶段。虽然学生的潜能看不见摸不着，但在日常学习中却能够很简单直接地反映出来。教师或鼓励、或批评的举动，都容易激发学生释放潜能，使其积极地投入到学习之中。在教学过程中，基本上所有外部刺激都能促使学生释放潜能，但想要将潜能充分地激发与释放，则困难重重。

1    学生潜能开发的相关概念以及研究

有关人的潜能开发，国外早出现了许多相关的课题研究以及文献资料。人都有发展的潜能，而且都有发挥潜能的内在倾向。加德纳在《多元智能》中指出，人的潜能是由多种能力混合组成的，学校的传统教学模式中只强调了逻辑思维能力和记忆能力两方面的发展，但这并不是人体潜力的全部，同时，个体之间的潜能也存在着明显的差异性。马斯洛的“自我实现”指出，只要是具备了适当的环境以及条件，人的潜能就能被激发出来。

在我国，随着素质教育的普及，越来越多的教育工作者也将研究的焦点集中在了学生潜能的开发上。全国各地的中小学先后开展了学生潜能的发展研究。在具体的实践教学中，教师立足于具体的科学理论指导，不断地探索实践关于学生潜能充分激发和释放的具体措施，成果斐然。……