【摘要】随着物质文化的丰富，钢琴这件乐器之王的巨大魅力吸引着许多学生，本文主要以钢琴教学中如何培养学生的钢琴演奏能力为主，就加强对钢琴的普及认识、需提高学生的学习兴趣和音乐理解能力、需平稳度过瓶颈期、重视提高学生即兴伴奏的能力、钢琴教学中现当代作品的教学几个方面进行研究。

【关键词】钢琴教学;培养学生;钢琴演奏;能力

【中图分类号】J624.1                        【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）07-0169-02

【本文著录格式】李乐友.浅谈钢琴教学中培养学生钢琴演奏的能力[J].北方音乐，2020，04（07）：169-170.

一、钢琴教学中需加强对钢琴的普及认识

钢琴的英语是Piano，是意大利语钢琴Pianoforte的简写。在意大利语中Piano是“弱”，Forte是“强”的意思，合在一起就是“弱与强”以此作为钢琴的名称恰如其分。相比起钢琴的前身羽管键琴，这种乐器可以更加自如的演奏出弱与强的音响对比和幅度。所以意大利语钢琴一词准确表达了这一乐器的特点，钢琴协奏曲或包含有钢琴的管弦乐总谱中使用Pianoforte标注钢琴声部也较为常见。

钢琴以外形分类可分为立式钢琴与三角钢琴。立式钢琴和三角钢琴虽然发声原理一样，但由于共振空间、击弦器构造、踏板功能等方面的不同，应用方向有了很大的不同。三角钢琴由于其共振腔结构设计合理空间足够，卧式击弦器力臂足够回落快，琴键复位迅速，选择性延音踏板及移位弱音功能大幅度优于立式钢琴，更多用于音乐厅演奏和专业练习使用。立式钢琴因紧凑设计虽降低了声音的动态及力度响应，但相对较低的造价及节省空间方面更利于音乐教学和空间有限的家庭使用。……