徐倩

摘 要 在小学知识学习中，学生所接受的教育很大程度上都是来自于课堂，来自于教师的指导。在教育的不断发展的过程中，为了可以更好地对学生进行知识指导，让学生更好地学习数学，对小学的学生进行“学案导学”的方法来进行教学可以让学生更好地学习数学的相关知识。所以，本文主要是探讨“学案导学”的教学的方法进行授课的优势和方法。

关键词 高年级数学;学案导学;实践反思;

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0104-01

“学案导学”的教学的方法主要是让学生陈为课堂的主体，让学生在课堂上学习的效率得到提高。这样的教学方法主要是教师与学生在课堂上，将教案作为课堂学习的载体，让教师与学生共同配合，一起在课堂上完成学习的相关任务。并且，这样的教学方法也需要学生自主进行学习，可以更好地培养学生自主学习的能力，激发学生学习相关的知识。

一、“学案导学”的教学方法

“学案导学”的教学方法，是指学生在教师的教导下能够根据学案自主进行学习，主动与同学一起学习，并且与教师合作学习的一种师生共同学习的教学方法。该方法最大的特点就是能够培养学生自发性学习的能力，最终达到掌握知识的目的。“学案导学”教学方法让所有的学生都能积极的学习。让学生独立学习的习惯得到培养，促进发展，坚持以学生为主体。除此之外，这样的教学方法是为了能够让学生更好的学习数学知识，数学思维得到锻炼，让学生能够学习和运用数学。……