摘要：新迁学校一定要在三年内发生质的变化，无论是领导班子还是学校教师，都要咬紧牙关，齐心协力，让学校上升到一个新的台阶，形成一定的知名度，才能更好地吸引好的教师和好的学生，才能把学校办得越来越好。

关键词：辅导;新迁学校;办学策略

宁波市海曙区段塘学校创建于1922年，是一所近百年的老学校，目前新学校正在建造，新学校的校名将改为“宁波市海曙区雅戈尔实验学校”，定于2020年9月1日新迁。段塘学校是海曙区属九年一贯制公立学校，曾经有过辉煌的过去。但目前学区出现本地人口减少、外来人口涌入的情况，在校的1000多名学生中，外地学生占了大多数。同时，学校面临教师年龄老化、结构性缺编、代课老师占比高等困境，这些因素制约着学校的可持续发展。为此，海曙区督导科郑如法书记和挂职干部钱如刚副校长专程驱车来段塘学校，与章民校长就新学校探讨交流办学新思路。郑书记曾经在四所学校担任过校长，是浙江省教育兼职督学，有着丰富的学校教育管理经验。郑书记和章校长就新的雅戈尔实验学校未来的设想畅所欲言。

一、权威机构提早介入

郑书记列举了目前与海曙区教育局有学术往来的三个国家级单位和团体。海曙区很多学校三年前参加了全国新样态教育联盟。教育学博士陈如平是中国教育科学研究院基础教育研究所所长、研究员，多次来甬作报告，指导联盟学校按照新样态学校的设想提高办学质量和水平。借这个搬迁新校的契机，我们可以对新迁学校进行软硬件的整体规划，让全国的顶尖专家进行打造，实现弯道超车。除了找陈如平博士这个专家团队，海曙区还引入了“未来学校”项目。章校长专程赴北京大学进行培训，对新学校如何实现新发展有一个定位很高的展望。我们还可以请搞规划、出标准的“规建中心”专家进行指导，从校园的布局出发，对未来学校进行设计。譬如把学校分成三个区域：正式学习区、非正式学习区、功能室，然后对各区域进行精细化规划。我们聘请的专家队伍中，需要一批有多年学校管理经验的原校长参与，只有理论联系实际，才能让好的指导思想真正落地，才能让新迁学校一开始就有好的起点。

二、新学校的班子队伍建设

新瓶装旧酒，很难有新的突破。为了新学校有新气象，一定要刀刃向内，进行自我变革，才有希望凤凰涅槃，学校才能焕发新的生机。为此，我们需要从学校发展最要紧的“人”出发做文章，从教师队伍中、从最关键的班子队伍建设中寻找雅戈尔实验学校全新的明天。为此，郑书记回顾了十多年前新接手的一所薄弱学校第一次颠覆性的革命。当时，他通过走访了解，对老师普遍反映的能力不够、榜样作用不强的行政人员及快要退休的行政人员一一谈话，让他们让贤。当然，为了照顾他们的情绪和面子，对他们政治上和经济上的待遇保持不变，区别在于他们从此变成各科室的顾问，指导新提拔的行政人员有效开展工作。有些岗位则实行公开竞聘，让真正有能力、有水平的老师走上领导岗位，实现了学校面貌的焕然一新。郑书记指出，工作难免得罪人，校长就要有这种勇气去担当，把这件事情做完善。

三、加强教师队伍建设

郑书记回顾了当年为了抓学校教育质量实施的很多举措，通过连续不断地听课，同时在教师和学生中了解，确定了几个教学能力低下、每教一班都会误人子弟的老师，要求他们转岗，让他们去学校的图书馆、实验室等岗位，让教学能力强的老师当班主任、教两个班级。同时，学校大力挖潜，让教学能力强并且工作量重的老师在经济上得到保障。几年里，学校引进大量优秀教师，每个优秀教师的引入都经过校长的严格把关。教师队伍注入新鲜血液后，学校教育质量有了质的飞跃。曾任高中校长、抓过高考的郑书记确实有一套抓成绩的方法，他要求教师明确课堂注意哪些环节，课外要做哪些功课、怎么辅导等各个关节的要求，实施精细化管理。為了通过教学科研提升教学质量，学校任命教学科研能力较强的骨干教师担任教科室主任，除了日常开展听课评课等教研活动，还要求中青年教师积极撰写论文、做课题。三年里，学校的高级教师从个位数到将近三十个。教科研做先导，的确会促进学校教育教学的发展。郑书记希望章校长多向学校教科研要质量。

四、新学校要有新的校园文化

郑书记在谈到新学校的校园文化时说：“既然新学校命名为‘雅戈尔实验学校，那么校园文化和企业文化肯定要进行对接;学校的办学理念、办学特色，包括学校的名称，都需要用心规划;尽量把办学理念和办学特色及设置的课程有机地结合起来，不要各自为政、机械割裂，没有形成一个有机的体系。”理念不是态度，理念是可以拿来实际操作的方法，这就要求学校的领导层回答两个问题：一是要办成怎样的学校？二是怎样办成这样的学校？对此，大家都有共识，就是要以“学校特色”为抓手，促进校园文化建设。讲到学校特色，我们开设的课程应该具有全校的普及性，不能把仅有少数学生获奖的项目当作学校的特色。譬如某校以书法为特色，那就至少要让每个学生都能够标准地握笔、规范地写硬笔和毛笔字，其中一些优秀学生能在各级各类大赛中获奖则是锦上添花。

五、搞好制度建设，逐级提升办学档次

郑书记在多次督导报告中强调，一个好校长就是一所好学校，而一个好校长关键在于有一套好制度。没有制度的治校是人治，有制度的治校才是“法治”。只有构建合理、完善的制度文化，才能确保学校可持续地健康发展。办学应该从规范到特色再到品牌学校，层层递进。学校通过制度文化建设，在教学管理、师生管理方面实施强制性措施而实现规范有序发展。主要工作是要形成各种必要的规章制度，使人人都按规范办事、事事皆有制度可循。在此基础上，学校通过创新校园精神文化，从而在教育教学、队伍建设等方面形成别具一格的气质。要有一套体现学校特色的办学思想、理念，有一支实现学校特色的人员队伍，有一位远见卓识的校长。最后，通过教学质量的提升和效益的优化，将自身特色和办学优势铸成学校品牌。学校优质办学的最终目标应该是有自觉引领的学校理念、强大的专业教师群体、卓越的课程体系与教学标准、程式高效的内部管理和强力的政策与社会支持。

最后，郑书记特别强调，段塘学校变成雅戈尔实验学校是一个百年未遇的好时机，一定要在三年内发生质的变化，无论是领导班子还是学校教师，都要咬紧牙关，齐心协力让学校上升到一个新的台阶，形成一定的知名度，才能更好地吸引好的教师和好的学生，才能把学校办得越来越好。我们期待着有那么一天，通过权威机构的提早介入，加强班子和教师的队伍建设，在好的办学理念指导下，通过一系列制度建设，办好既规范又有特色、在地域内有一定知名度的品牌学校。那样，我们今天的督导工作就不虚此行了。

（责任编辑：韩晓洁）