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高中文科班英语教学的几点看法

2020-05-26安倩玉

鸭绿江·下半月 2020年4期
关键词:文科生感恩感性

安倩玉

摘要:本文通过文科班基础较弱等现象,认真思考,采取几种切实可行的应对办法,从第一印象做起,采取同学之间回答问题活跃课堂气氛,朗诵比赛进行感恩教育,即激发了学习兴趣,又达到了情感教育这一目的,取得了很好的教学效果。

关键词:文科生;感性;互动游戏;情感教育;感恩

在我校,文科平行班的学生英语学科大部分底子薄,基础差,还有一个学生中间认识上的误区,认为文科科目学起来不需要基础,只需背背就行了,导致一些学习不好的调皮捣蛋的学生都报名选了文科,所以文科班的纪律也相对理科班较差,令人头疼。尽管如此,文科班也不是没有优点,班里也有非常优秀的学生,他们努力学习,不受其他学生的影响,成绩优异。我教的这几班就有很多这样的学生。为提高学生成绩,总结一些办法如下:

一、喜欢英语先从喜欢英语老师开始。文科生相对比较感性,他们思想丰富,感情细腻,观察能力强,不但观察老师的表情、举动,还会注意到老师的穿着。我第一天上课时,除了课堂内容做了充分的准备外,还特别对衣服进行了选择,我要让同学们第一次见面就觉得他们的老师是一个知识丰富、着装讲究、生活态度积极向上的人,这有助于拉近我和他们距离。在第一个班的第一节课开始,我这样问学生说:“咱们以后还分班吗?”他们有的点头有的摇头,我接着说:“我本人不想你们再分班了,我们好不容易分到了一个班,我又好不容易有机会认识你们,我们以后还很有可能成为好朋友,所以还是不分开的好,真的。”最后我又大声重复一遍:不要再分班了,同意吗?同学们异口同声:“同意!”通过他们的回答,我感到我被他们接受了,至少让他们对我有了好感,那么下面的工作就好做多了。有人说:学生会因为喜欢这个老师而喜欢这门学科,也会因为喜欢这门学科从而喜欢这个老师。我的前一个目的已经初步达到,接着我要用我的知识去影响他们,去帮助他们,让原来就喜欢英语的同学更加喜欢英语,让原来对英语学习不感兴趣的同学开始有一点点的转变,我告诉他们,随着国际化的趋势,我们国家逐步走向世界,我们有更多的机会走出国门去学习、去就业,还有更多的外企和外国人的涌入中国,我们必然的要与他们交流,也需要英语,我们还可以考英语专业,将来就业的门路更广。说完这些,我停了一下继续说,还有一个原因,将来我们还有可能找个foreigner谈对象,如果不会英语,怎么谈恋爱啊?!同学们听到这里,哄堂大笑,有的同学还若有所思的点点头,好像我说的正是他所想的一样。至此,我觉的在激发他们学习英语方面已经成功了一小步。

二、设计师生互动游戏,激发学生学习英语的兴趣。高中英语涉及很多语法知识的学习,很多学生会感到学习是枯燥无味的,光靠一时的激情,不能维持他们对英语的兴趣,如果在每日的教学中不考虑这个问题的话,那么他们只会有三分的热度,学好英语也是不可能的事情。我清楚的知道这一点,所以我在平时的教学过程中特别注意使用一些小游戏来调动他们的积极性。我把整个班分成八个小组,每组八九个人,上课时回答问题且回答正确,该小组的得一分,两星期总结一次,列出得分排名,后三组每人出两块钱给前三组买礼物(笔或笔记本)。经过一段时间的实施,效果明显,上课的氛围明显活跃的很多,还经常出现抢答的局面,人人争先恐后。为了鼓励成都好的同学多动脑筋,做题认真,我还决定谁能正确回答大部分同学都认为是难题的,每人每次加两分。比如英语考试中有改错题型,先由同学们自由回答,正确找出并改正一处错误者得一分,一般最后一个最难找出来,我鼓励他们开动脑筋,谁能找出并改对最后一个,该同学为本组赢得两分。效果比我想象的要好,全班同学努力思考最终都能把错误完全找出来。这样做既提高了兴趣,又加深了对某一个知识点的印象。

三、认真备好每一节课,力争每节课都是优质课。作为一名教师,不但要让学生在感情上认同你,更应该在学识上肯定你。所以备课不但备好教学内容,还要备学生,充分了解学生们的问题,花大量的时间在备课上,仔细阅读教材,思考教法,虽然这个工作很辛苦,但当这节课达到我预期效果,下课回来时总觉得一切都是值得的。我认为,备课充分了,能很好的调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。这样,授课就能事半功倍。

四、教学过程穿插情感教育,让学生学会感恩。很多同学家庭条件优越,从小没吃过苦,欠缺一颗感恩的心。感恩是中华民族的传统美德,是构建社会主义和谐社会的需要。为了教会他们去感恩,我在班里開展以感恩为主题英语朗诵比赛,看着他们一个个深情的朗诵,我感觉莫大的幸福。我还清晰记得一位同学的声音:First we should thank our parents, because our life is a continuation of the parents of one blood, all of the parents gave us love, let us enjoy the human world of affection and happiness, therefore, we would like to thank the parents. Teachers are along our growth, are our friends, teachers take care of us , their words and deeds, let us benefit for life, we pay for teachersefforts and sweat, we should thank teachers. 大致意思是:我们应该感谢父母,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福,因此,我们要感谢父母。老师是我们成长的领路人,是我们的朋友,老师爱护我们,言传身教,让我们受益终身,老师为我们付出心血和汗水,我们应该感恩老师。

我深知:一分耕耘不一定有一分收获,但是,不耕耘一定没有收获,今后我将一如既往的努力,刻苦钻研,争取在英语教学方面有更多的成绩。

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