范军

复工复产正在有序推动，复学也开始提上日程。疫情暴发造成的“超长假期”，学生群体也受到较大影响。如果一再推迟开学时间，学习和考试的焦虑必将与日俱增。

防疫与复工复产与复学本就是一枚硬币的两面，随着返工潮的开启，家长对孩子的监护焦虑也开始产生。同时，此前教育部文件规定，为了保护学生视力，不得强迫学生每天上网“打卡”，要控制学习时间，引导适度学习。由此看来，用“停课不停学”来弥补超长假期的学习也不现实，中小学复课势在必行。

当前最重要的工作是疫情防控，复课，必须延续战“疫”的姿势。学校是人员密集场所，来不得半点疏忽大意。非疫情防控重点地区在组织复课准备工作时，必须充分考虑本地区疫情防控情况，对防止交叉感染和疫情二次爆发有科学的预判，确保风险可控。复课是一项系统工程，要按照分级分区管理原则，科学精准制定疫情防控与开学返校方案，做到一地一策、一校一策、一班一策，堅决杜绝一窝蜂地盲目推进。

复课是对基层治理的又一次大考。政府应确保学校防疫物资供应充足，为教育教学正常开展创造安全条件和环境。应以乡镇、街道为单位，会同教育行政部门和学校，统筹研究学生返校途中、进校检查、在校学习、生活食宿等各方面各环节的防护措施，最大限度避免人流过于聚集给疫情防控工作带来的压力。应督促、引导学校将师生返校方案具体化、细节化、目标化、责任化，保证消杀、体温测量、口罩佩戴、饮食安全、环境卫生、课间活动等各个环节都有人管理，无漏洞和盲区。

复课不是当前疫情防控工作的必选，但非疫情防控重点地区的复课确实有可行性。在客观条件允许的前提下，必须强化疫情防控责任，确保开学工作有序、稳定、安全。复课，安全是第一课，也是必须贯通到师生学习生活所有环节的重点课程内容。

（责任编辑：文 宝）