唐柳 孙亚娟 李静

【摘要】园本课程是我国学前教育领域的热门话题。本文利用可视化软件CiteSpace作为研究工具，在CNKI数据库中以“园本课程”为关键词进行搜索，提取2008～2017年近十年间的研究文献作为研究对象，绘制知识图谱。通过可视化分析发现，其研究热点涵盖以问题为导向寻求解决策略的研究范式；研究主体以幼儿、幼儿教师、园长为主；研究地区集中于农村幼儿园；研究策略以课程资源开发为重点；研究内容以突出地区特色内容为主。未来研究趋势指向课程游戏化、本土资源和课程管理等方面。

【关键词】园本课程；CiteSpace；研究热点；研究趋势

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）02-0042-05

【作者简介】唐柳（1993-），女，四川巴中人，大理大学教育科学学院硕士研究生；孙亚娟（1979-），女，云南大理人，大理大学教育科学学院副教授、硕士生导师，博士；李静（1995-），女，四川绵阳人，大理大学教育科学学院硕士研究生。

我国幼儿园园本课程的建设浪潮兴于21世纪初的基础教育改革，通过近二十年学者专家的潜心研究和实践探索，研究取得了长足的进展。然而，伴随幼儿园课程不断深化改革，实践需要同理论研究之间呈现出不对称的现象，园本课程建设也遇到越来越多的瓶颈。基于此，本文对2008～2017年的园本课程研究文献进行梳理，以期呈现出近十年来我国园本课程的研究现状并试图归纳出未来园本课程的发展趋势，为我国幼儿园园本课程的研究提供一定的参考与借鉴。

一、数据来源与研究方法