赵景辉 叶丹芬

【摘要】本研究通过随机抽样，对267名民办幼儿园教师流动状况进行问卷调查。研究发现：民办幼儿园教师流动频率高，流动意愿强；流动具有自发性和目标明确性；流动的失衡性明显；流动教师呈现无职称化、年轻化的特征。为此，本研究提出以下建议：加强对民办幼儿园的专项支持，提高民办幼儿园教师待遇；规范民办幼儿园教师流动机制；完善民办幼儿园职称评定、先进评比制度；支持民办幼儿园教师专业成长；加强职业道德与认同感建设，明确自身职业规划。

【关键词】民办幼儿园；民办幼儿园教师；教师流动

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）01-0019-05

【作者简介】赵景辉（1985-），男，内蒙古通辽人，广州大学教育学院讲师、硕士生导师，博士；叶丹芬（1995-），女，广东河源人，广州大学教育学院本科生。

一、问题的提出

如何提升幼儿园教师的专业化水平，确保幼儿园教师队伍的稳定性，促进幼儿园教师的合理流动是学前教育领域亟需关注的热点问题。民办幼儿园是我国学前教育的重要组成部分，民办幼儿园占据了我国幼儿园总数的半壁江山，并承担着一半以上在园幼儿的保教任务[1]，民办幼儿园教师的流动不仅关系到学前教育事业的整体发展，还影响着幼儿园的保教质量。

工资待遇低、职业声望低、社会保障缺失等原因，加剧了民办幼儿园教师流动。民办幼儿园教师的不合理流动会给幼儿教育质量带来严重影响，打破幼儿园原有的教育样态，也会降低幼儿安全感的建立，不利于幼儿身心健康发展。……