张凯 蒋惠妃

【摘要】英国通过教育改革，从整合教育到融合教育，引导“公平与卓越”教育的飞速发展，取得了预期的成果。从融合教育理念的发展和确立、政策与实践的颁布与落实、师资队伍的建设与培训三方面成就了教育改革的快速落实，极大地促进了早期教育的发展。英国与我国教育的发展进程相似，对英国近年来融合教育的发展进程进行评述，对我国早期教育建设有着重要意义。

【关键词】早期教育；融合教育；教育政策；教育借鉴；公平教育

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）02-0012-05

【作者简介】张凯（1989-），男，上海人，英国格拉斯哥大学教育学院硕士研究生（已毕业）；蒋惠妃（1996-），女，浙江金华人，英国格拉斯哥大学教育学院硕士研究生（已毕业）。

随着世界各国对早期教育的长期探索和研究，对早期儿童的教育模式得到了越来越多的关注。脑神经科学的发展也直接表明了婴幼儿阶段是人生大脑发育和潜能开发的黄金期，对早期儿童的教育需要进行科学合理干预，使他们得到更适宜的教育，对他们以后的人生更是起着举足轻重的作用[1]。

新世纪以来，我国政府高度重视对早期儿童的教育。2001年，国务院批准印发了《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》，号召要大力发展婴幼儿的早期教育。2010年，国务院审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确要求“重视婴幼儿教育”，这标志着我国正式将婴幼儿教育列入到了中长期教育改革和发展规划之中。这也是我国政府完善相关政策的举措。……