徐玉根

2019年浙江嘉兴市中考综合性学习试题，以“生活、语文、文化”为核心思想，借助南湖的文化元素，创设仿真的生活情境，将日常生活、历史文化等融于考题中，考查学生在具体情境中运用语言文字、分析解决问题的能力。此题在体现统编语文教材理念，落实培养学生的语文学科核心素养方面做了积极而大胆的探索，具体来说有以下特点。

1.以“南湖研学”为主线，凸显嘉兴元素，弘扬时代主旋律。

我们认为，试题应具有导向性，具有正能量。要让学生能够结合现实生活，通过个性化阅读，思考文本的内涵，探讨文本所反映的价值观和时代精神，提高精神生活层次，增强历史使命感和社会责任感，实现立德树人的目标。

在命题中如何实现上述目标？首先要考虑的是选材。我们觉得，选取的材料既要体现核心价值，体现经典文化、先进文化，又要体现地域特点，贴近学生的生活，或者说与学生的生活有关联，即材料既要有“高度”（具有正能量），又要有“厚度”（有思想内涵），还要有“温度”（学生熟悉，感到亲切）。我们最希望达到的目标是：学生的答题过程既是对其学科核心素养、思维水平检测的过程，又是使他们了解可爱家乡的过程，更是塑造他们品格的过程。

2019年浙江嘉兴市中考综合性学习试题材料出自《嘉兴日报》《南湖晚报》，材料中的四个人物均是在全国具有巨大影响力的嘉兴名人。我们认为我们选择的命题材料，既能考查出学生对非连续性文本的阅读能力，又能较好地触发学生深层次的思考，理性看待新时代嘉兴人的责任与担当，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有很好的导向作用。……