丁晓花

在小学阶段，数学的学习不仅仅是学生对数学的基础内容进行吸收理解的过程，更需要学生能够在数学学习过程中将数学已经学习到的知识内容与生活相结合，将数学内容灵活地应用于生活中。教师在展开小学数学的教学时要充分地重视这一点，在教学过程中要积极地改善自己的教学模式，充分地重视学生的实践应用能力的提升。本文从“在课堂中开展丰富的实践活动、在课堂外拓展学生的实践空间以及丰富生活中的实践机会”这几个方面来简单阐述了小学数学教学中实践应用能力的提升策略。

一、在课堂中开展丰富的实践活动

1.引入合理生活情境。课堂是教师展开教学的主要场所，同时也是有效地促进学生实践运用能力的重要手段。数学知识的学习并不仅仅是对学习的理论内容展开分析与理解，更重要的是能够通过已经学习到的内容去展开对生活的理解探讨。教师在展开小学数学教学时要能够积极地发挥数学学科的生活特征。在教学时要积极地将数学教学内容与生活中的具体事物相联系起来，让学生能够更加深刻地展开了解。进而让学生能够逐渐地感受到数学学习的魅力所在。比如教师在教学苏教版《乘加乘减》这部分内容时，教师可以充分地结合生活中的一些情景来创建相关的教学情境，教师在教学乘加的相关教学内容时，教师可以向学生播放一段动画：几个小男孩在摸玩具，后来发现三个玩具箱里各自有6个玩具，但是有一个玩具箱里面有2个玩具，那么一共摸到多少个玩具呢？……