郭景辉

【摘   要】  随着社会的进步、科技的发展，我们的教学方法也随之变化，“微课”以短小精悍、重点突出的特点能够很好地解决这个问题。为此，探究微课在初中数学教学中的具体应用，是当前重要的课题。在新授课、练习课、复习课中使用微课能够极大程度地提高学生的学习兴趣，使学生熟练掌握新知识，巩固已学知识，为学生扫清学习障碍从而达到事半功倍的教学效果。

【关键字】  高效课堂;师生互动;碎片化学习;知识共享

随着社会的进步科技的发展，我们的教学方法也随之变化，在现实中的数学课堂教学中，教师的教学方法的改革是摆在每位老师面前很现实的问题，怎样改革才能适应学生的个性化发展需要并找到高效的课堂教学方法呢？课标提出素质教育要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，让学生主动发展。而“微课”以短小精悍、重点突出的特点能够提高课堂教学效率，实现高效课堂。因此微课在初中数学中的运用是我们广大教师当下研究的重要课题。

一、微课的定义及实际应用的意义

近几年来涌现了一批以在线学习视频为主的混合学习模式，比如可汗学院、微广告、微电影、微信等“微”形式如火如荼地发展，更多人有了碎片化學习的需求，希望学习内容短小精悍，因而拥有知识点共享、辅助教学、分享技能功能的微型化在线视频网络课程——“微课”应运而生。与传统课程相比，微课时间短、内容精、知识点突出，能补充传统课堂学习内容并能有效开展非正式学习，并且微课可以通过智能手机、平板电脑等移动设备为学习者提供碎片化、移动化学习，便于知识的掌握与资源的分享。……