夏雪　杨海虹

【摘   要】  随着社会经济的多元化发展，多媒体与幼儿阶段音乐启蒙教学的融合受到了教育界的广泛重视，其不仅可以增加音乐启蒙的趣味性，而且能够激发孩子学习音乐的兴趣。本文讲述了幼儿音乐启蒙教育中应用多媒体技术的重要性，并结合实例对两者融合的创新手段进行探究，有助于幼儿音乐启蒙教育的发展。

【关键词】  多媒体时代;幼儿教育;音乐启蒙

当下，随着新课改的浪潮，教育部门对于幼儿园音乐启蒙教育要求不断升高，不仅仅局限于儿歌演唱教学，更关注培养幼儿感悟音乐的美感。在音乐启蒙中融合多媒体技术，能够建立高效率、立体化的音乐启蒙场景，满足幼儿学习音乐的基本需求，为幼儿音乐素养的培育和发展奠定良好的基础。

一、多媒体技术对幼儿音乐启蒙的意义

1.活化教学氛围，激活幼儿热情。多媒体时代创设的环境下最具代表的特点就是共享资源，老师可以应用多媒体技术搜集代表性较强的教学素材和教学案例，为幼儿音乐启蒙课堂的质量提供参考和应用，丰富课堂教学开展的模式，增加幼儿对音乐启蒙教学的好感。同时应用多媒体设备播放启蒙音乐，能够具体化音乐形象，满足幼儿的思维认知需求。

2.深化教学内容，拓展幼儿见识。现阶段，幼儿园传统的音乐启蒙教学多以老师的讲授为主，对于乐器的使用少之又少，应用多媒体技术正好可以将这个缺陷弥补。老师可以通过多媒体技术搜索乐器的图片和使用视频，再在课堂应用多媒体设备向幼儿进行播放展示，使幼儿对音乐有更加直观的感受，激活其对传统乐器传承的信念。……