陈绍权

小学数学是一门较为抽象的学科，其逻辑性强，而小学生的思维方式以直观为主，他们又没有很强的逻辑思维能力，学生的特点与数学的特点是相互矛盾的，因此学习数学较为困难。传统的小学数学教学都是老师在讲，学生在听，学生只是简单地学会了，而没有进行有效的运用，导致了学生学到的知识无法在具体的生活中运用，使数学知识与生活相脱节。基于此，小学数学教学中，老师应该注重对学生的数学核心素养的培养，不仅教会学生知识，还要教会学生在生活中运用数学知识解决问题，培养学生的数学核心素养的同时提高学生的数学学习兴趣，提高思维能力，使思维在生活中得到锻炼，成为一名真正的生活达人。那么，如何在小学数学教学中培养学生的核心素养呢？

一、运用情境教学培养学生的主动性核心素养

情境教学法是数学教学常用且有效的教学方法之一，这种方法设置一定的情境，使学生置身于情境之中，激发学生的学习积极性，促进他们主动学习，有利于培养学生的核心素养。情境教学模式较传统的教学模式有很大的区别，首先老师要搞清楚什么是情境教学，如何在数学教学中运用情境教学模式。老师要改变观念，根据教学内容与教学目标，为学生设置具有轻松愉快的学习氛围的情境，运用启迪法、引导法等提高学生的学习注意力与学习兴趣，让他们在情境中思考问题，运用最为直接有效的方法解决数学问题，为培养学生数学核心素养奠定基础。……