周瑾

【摘   要】  本文以“幼儿园环境创设中的‘变废为宝浅析”为主要内容进行阐述，结合当下合理选择废旧材料和巧妙运用废旧材料为主要依据，首先分析了选择具有教育以及游戏价值的材料、选择安全卫生材料、选择适合幼儿发展的废旧材料，其次从将其转变为幼儿玩具、借助废旧材料转变为区域玩具、借助废旧材料转化为教学用具这三方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升幼儿园环境创设中变废为宝价值，旨在为相关研究提供参考。

【关键词】  幼儿园;环境创设;变废为宝;废旧材料

幼儿园《纲要》明确提出，要指导幼儿借助周围物品以及废旧材料制作各种玩具以及手工品对环境以及生活进行美化，教师还可以借助各种废旧材料为学生制作一些学习用具，激发学生学习主动性，进而可以全身心融入到学习中。废旧材料类型比较多，需要教师认真选择，创设良好学习环境，才能够真正达到物美价廉的目的。

一、合理选择废旧材料

1.选择具有教育以及游戏价值的材料。废旧材料类型比较丰富，教师可以依据幼儿学习需求以及游戲需求恰当选择，废旧材料可以结合材质分为不同形式和类型。第一类是塑料类，主要是生活中使用的塑料瓶、塑料盒和塑料杯以及瓶盖等。第二类则是纸质类，主要是报纸、广告、牛奶、纸箱和薯片管等。第三类是金属类，一般是可乐罐、雪碧罐、吸铁石、铁丝和钥匙等。第四类则是玻璃类，即玻璃瓶、小镜子、放大镜、望远镜等。……