马婷婷

随着新课程改革的实施，传统教学模式已不适应当前教育发展趋势。而语文作为小学阶段的重要科目之一，其自身发展对教育者的教学工作也提出较为严格的要求。在小学语文教学研究中，文章首先阐述了小学语文单元设计模式的重要意义，然后针对具体现状提出完善策略，要求教师教学中优化教学内容设计，尊重课程设计原则，充分发挥学生主体作用，时刻跟随时代步伐和立足国家政策指引，在教学中设计出内容新颖、学生真正感兴趣的课程内容。

自全面推行素质教育以来，我国相继出台了一系列关于基础课程教育改革的政策文件，其中数次提到小学语文教学改革，强调提高学生语文素养，提升语文教学质量，要求教师在教学中要按照语文教学目标培养、强化学生的知识积累和发散思维能力。因此，教师应在小学语文学习设计中创新语文教学模式，开展单元式学习设计实践。此单元式学习设计不同于以往的教学方式，它将学生自主学习放在了教学首位，在课程设计模式上更加突出学生主体地位，彰显了现代教育体制下“以目标为导向，以学生为中心”的核心教学价值观。

一、小学语文单元式学习设计实践的意义

全面提升学生语文素养，充分发挥语文课程教育功能，是语文课程改革长期坚持的一项基本理念，要求以学生语文实践为基本主线，以提升学科素养为前提，优化学习资源，引导学生将语文知识运用到实践中。……