潘晨

歌剧欣赏对扩大学生的音乐视野、丰富情感、陶冶情操起着重要作用，是培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。文章将从歌剧《看天下劳苦大众都解放》和《饮酒歌》的欣赏入手，引领学生打开歌剧世界的大门。

一、教材分析

本课是以《看天下劳苦大众都解放》为主、《饮酒歌》为辅，一中一外两首歌剧作品赏析共同组成的一节歌剧音乐欣赏课。《看天下劳苦大众都解放》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，由梅少山、张敬安、梅会召、欧阳谦叔作词，张敬安、欧阳谦叔作曲，以独唱的形式，塑造了韩英——一个坚强、乐观、高大的革命英雄形象。如果说《洪湖水浪打浪》是大气的，那《看天下劳苦人民都解放》就是悲壮的。歌曲描述了故事里的女主角、女英雄韩英不幸被捕入狱后，不负革命理想，毅然决心赴死，生离死别之际，对母亲的深情告白。歌词句句发自肺腑，直击人心。这首歌的原唱，同样是第一代韩英的扮演者——王玉珍。而《饮酒歌》选自威尔第的歌剧《茶花女》，剧情取自法国作家小仲马的同名爱情小说，歌曲以重唱的形式，表现了宴会中热烈、欢乐的气氛。

二、学情分析

生理心理：学生的生理、心理已经基本成熟，参与意识与交往的愿望逐渐增强，思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过程，需要合理的教学安排，才能顺应其身心发展。

知识储备：通过上两节课的学习，学生已对歌剧有了一些初步的了解，但仍缺乏更深层次的认识，需在教师步步深入的正确引导下，才能将初步的感知逐步提升，最终转变为对音乐之美的鉴赏能力。……