李 倩

（绍兴文理学院化学化工学院，浙江绍兴 312000）

2016年，教育部《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第41号)中明确提出，学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的可以申请转专业。随着国家转专业政策再次放宽，各大高校相继修改转专业工作细则，降低转专业门槛，鼓励学生自由发展。高校转专业工作也随之走向一个新的阶段。申请人数逐年增加，成为高校中的“热门话题”之一。这同时也带来新的问题和挑战，首先越来越多转专业申请人数与专业容纳量、教学资源有限之间的矛盾不可调和。同时，所谓“热门专业”和“冷门专业”的流行，在一定程度上加深了学生选择专业的盲目性，长此以往将会给传统基础学科，例如化学、物理学等带来冲击。尤其我校紧邻杭州，以龙井茶最为闻名，深受茶文化影响，此种背景下我们更要研究学生转专业的原因，以期找到更有效的方法正确引导学生转专业。

1 转专业原因——化学学科为例

1.1 高考政策改革，存在学习困难

浙江省新高考政策实施以来，物理、化学等学科因难度较大，大部分同学选择全部避开，或者只选择其中一门作为选考科目。从而导致造成高校化学专业招生难度加大，不得不放宽招生政策，以我校化学专业来讲，凡浙江考生选考物理、化学、生物其中一门科目，并且达到录取分数线的即可投档录取，甚至很多化学几乎“零基础”的同学都可被录取。同时我校大部分生源为浙江省考生，以2019级化学专业为例，录取新生总人数为170人，85人为浙江生源，因此许多同学无法适应大学化学专业课程的学习，选择转专业的学生越发增多。……