【摘要】本期公益夏令营研学重点：走进南粤主要博物馆、美术馆和岭南四大园林（清晖园、梁园、余荫山房、可园），还有中山的主要宗祠建筑、白石红色研学基地等。坚持“以美育人，传承南粤优秀文化。”贯彻中办国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，把中华优秀传统文化融入青少年思想道德教育，发挥南粤文化资源优势，利用富有的岭南特色的非物质文化遗产、华侨文化、乡情民俗等，特开展本次的“南粤美，我传承”公益夏令营亲子研学活动，引导青少年及其家长（亲子家庭）提高审美素养、陶冶高尚情操、传承优秀文化、增进民族情感，做到文化自信、博学多才、升华境界。同时，也唤醒大家对文物的重视和保护，正确对待、学习中华优秀历史文化。

【关键词】陪伴；唤醒；古建筑；传统；传承

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

“南粤美·我传承”公益夏令营，由【白石·墨韵】公益培训基地举办，这是他们连续第四年举办类似的公益夏令营，首次走出中山市，足迹将遍布珠三角的七个城市（广州、佛山、番禺、顺德、东莞、珠海、中山）。所到过的南粤特色文化景点包括陈家祠（广州）、梁园（佛山）、祖庙（佛山）、余荫山房（番禺）、沙湾古镇（番禺）、清晖园（顺德）、逢简水乡（顺德）、可园（东莞）、威远炮台旧址（东莞）、陈氏宗祠（中山南朗）、孙中山故居（中山南朗）、圆明新园（珠海）、古元美术馆（珠海）、中山美术馆（中山石岐）、白石碉楼（中山三乡）、白石红色文化研学基地（中山三乡）等。本期活动有15组家庭共计30多人参加，从2019年7月11日至20日，历时10天。

一、活动的意义

“以美育人，传承南粤优秀文化。”为深入贯彻中办国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，把中华优秀传统文化融入青少年思想道德教育，发挥南粤文化资源优势，利用富有的岭南特色的非物质文化遗产、华侨文化、乡情民俗等，特举办此次的“南粤美·我传承” 公益夏令营亲子研学活动，引导青少年及其家长（亲子家庭）提高审美素养、陶冶高尚情操、传承优秀文化、增进民族情感，做到文化自信、博学多才、升华境界。通过这样的活动，唤醒大家对文物的重视和保护，正确对待、学习中华优秀历史文化。

本期公益夏令营还有一个亮点，就是“传承红色基因，争做时代新人”，安排了对本土红色基地的研学内容：白石碉楼抗战指挥部、抗日防卫战遗址（百年荔枝林）、白石保卫战第一枪遗址等。通过这样的活动让孩子和家长们牢记党史国史和改革开放史，牢记红色基因和爱国主义精神，树立和践行社会主义核心价值观，永远听党话跟党走，为祖国强盛和民族复兴贡献力量。

二、活动后的思考

思考一，四大园林，给了大家什么启示？

美育不是填鸭式的强行灌输，而更像是教人顿悟。这种益处并非是直接转换成物质的有用，而是被艺术浸染后拥有的一种感知世界和独立思考的能力。“四大园林”各有特点，特别讲究天人合一的规划理念。如番禺的余荫山房整座园林布局灵巧精致，以“藏而不露”和“缩龙成寸”的手法，在有限的空间里分别建筑了深柳堂、榄核厅、临池别馆、玲珑水榭、来薰亭、孔雀亭和廊桥等，在面积并不大的山林里，浓缩了园林的主要设施和景致，使有限的空间注入了幽深广阔的无限佳景；余荫山房园地虽小，但亭桥楼榭，曲径回栏，荷池石山，名花异卉等，一应俱全。余荫山房有亭、台、楼、阁、堂、轩、桥梁、廊堤、石山、碧水，园林所需的元素全部具备，建筑极具特色。深柳堂是整个园林的主体建筑。余荫山房的造林之妙在于通过回廊、花窗、影壁的巧妙借景，造就了园中有园、景外有景的绝妙效果，使小小园中的景致更加深幽广邃。而且在以模仿自然山水为特色的中国古典园林中，融入不少来自西方的建筑元素。中西合璧，共同营造出这方别具特色的岭南佳景，其中“夹墙竹翠”“虹桥印月”“深柳藏珍”被称为余荫山房三大奇景。

通过美术专业老师的简单介绍，再用自己的画笔描绘美的发现，最后用写游记的方式谈谈自己的观后感，这样多层次、立体式的学习会让孩子们播下“爱美”“向美”“善美”的种子。

思考二，博物馆、美术馆该如何去参观？

“让文物活动起来。”这是前任故宫博物馆单霁翔馆长发出的文化传承的最强音。这会让更多的人走进博物馆，进入美术馆，欣赏中华优秀的历史文化，近距离感受中华文化的博大精深。如何带孩子和家长去欣赏、感受这些优秀文化？这就是摆在管理者面前的很重要的问题。很多博物馆、美术馆都参考了国外的一些做法，赋予新的学习方式：如把美术课搬进了博物馆、美术馆；利用寒暑假开设系列研学课程等。

思考三，活动后如何更好地延续学习成果？

这是活动的最后一个环节：“思”。思，所学的内容如何运用到生活中去？结合自己的生活环境及学习情况，将所学的内容与其关联起来，如看到一些现代化的建筑，跟孩子一起分析它的利和弊；又如家里的家具摆设，跟孩子一起探讨怎样做才更合理、更舒适。思，继承的精神精髓在哪？如何更好地传承和弘扬优秀传统文化？让大家懂得港珠澳大桥是中国人民智慧的结晶，是世界桥梁界的珠穆朗玛峰，爱国之情、民族自豪感油然而生；通过了解白石碉楼背后的抗日战争故事，知道和平生活来之不易，懂得珍惜、感恩和热爱家乡。

三、来自家长的体会

十天的游学生活，十天的烈日曝晒，孩子们顶着骄阳，步伐虽小却很坚定，路途虽远却从未退缩。经过十天的学习，孩子们知道岭南四大名园是清晖园、梁园、余荫山房和可园，从中学会如何欣赏园林；知道何为石雕、木雕、灰雕、牛腿等；懂得港珠澳大桥是中国人民智慧的结晶，是世界桥梁界的珠穆朗玛峰，爱国之情和民族自豪感油然而生；通过了解白石碉楼背后的抗日战争故事，知道和平生活来之不易，懂得珍惜、感恩和热爱家乡。孩子们一次又一次的绘画训练，魏老师一次次的耐心指导，孩子们的绘画水平在不知不觉中一天天地进步着。

十天的游学生活，让我们放下工作、放下一切烦扰，无条件地把心思放到孩子身上，与孩子一起长途跋涉、一起汗流浃背，一起驻足美景，一起专注绘画，一起感受中华民族曾经遭受的血与泪，一起体会中华民族的荣耀……蓦然回首，发现我们与孩子走路的步调竟然如此一致，我们与孩子的心越靠越近。陪伴，让我们与孩子的心紧紧地靠在一起。

四、家长的参与很重要，这是传承传统文化的重要组成部分

近几年，党中央、国务院、教育部等部委接二连三地下发文件，强调了美育（优秀传统文化）的重要作用。特别是国家领导人强调“要全国加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”，“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”，表明我们国家的美育开启了一个新时代，它将走进千家万户，每一个中国公民都要满怀激情地打开家门，和孩子一道认识美育，享受美育，探索如何实施家庭美育。真正实施优秀文化传承的关键在于家长，家长的素养决定了家庭美育的质量。所以，只有家长真正行动起来，孩子才能享受到家庭美育的成果；提高整个家庭的审美素养、陶冶高尚情操、传承优秀文化、增进民族情感，做到文化自信、博学多才、升华境界。同时，也是在唤醒大家对文物的重视和保护，正确对待、学习中华优秀历史文化。

参考文献：

[1]尹少淳.美术学科核心素养大家谈[M].长沙：湖南美术出版社，2018.

[2]侯令.亲子从家庭美育做起[M].重庆：西南師范大学出版社，2019.

[3]罗扬.守望古村落[M].北京：中国文联出版社出版，2012.

作者简介：魏胜君（1977-），男，汉族，广东省五华县，本科，小学一级，广东省中山市三乡镇白石环小学，主要从事“家庭美育”“亲子水墨”的研究，从事小学美术教育工作。