蓝婉珍

摘要：伴随国家素质教育改革进程的深入推进，基于小学数学核心素养培育教学目标，教师也在不断创新教学模式，其中生活化教学模式成为小学数学教师常用的一种教学形式，但是目前生活化教学在开展过程中逐渐暴露出一些问题，不利于提升教学成效。本文阐述了生活化教学的内涵与意义，分析了当前小学数学生活化教学的实施现状，最后提出了相关的建议，以供参考。

关键词：小学數学;生活化;来源;意义;对策

小学数学知识本身与生活具有紧密的联系，生活化教学是教学改革的重要方向和理念之一。从生活的角度出发，针对性地引入相关的教学资源，并以更加生动趣味的方式进行呈现，有助于激发学生的学习兴趣。但是生活化教学模式的引入需要把握基本的原则，并应当和数学教学目标相融合，才能切实提升应用成效。加强对小学数学生活化教学模式实践问题与措施的探析具有重要的教育意义。

一、小学数学生活化教学模式的内涵及应用价值

小学数学生活化教学是指教师在教学中通过渗透生活化的理念，创设生活化的教学情境，进而引导学生积极参与教学活动，并不断加强实践探索的一种教学模式。在小学数学教学中引入生活化教学模式，一方面可以将抽象复杂的数学知识通过生活化的理念进行转化，进而提高学生学习数学并应用数学知识的兴趣和积极性，激发他们的学习潜能，提高数学能力。……