马园园

摘要：为提高高中历史课堂教学的有效性，高中历史教师必须充分了解高中历史课堂教学的现状及相关问题，及时明确教学目标、进行有效的课堂提问、创设教学情境、拓展教学内容，通过各种合理有效的方式提高教学水平，使高中历史课堂教学的有效性得到有效提升。

关键词：高中历史;课堂教学;有效性

在历史教学当中，高中历史课程当中历史教材内容非常丰富，并且对于学生的记忆要求较高。教师在课堂上如果能够切实地提高教学有效性，则可以帮助学生进一步地在课堂上进行大部分知识点的记忆与分析，从而减轻学生在课后再次反复记忆的压力，并且理解性地记忆相对于死记硬背而言更加轻松，而且记忆的程度也较为牢固，所以对高中的历史课堂进行有效性的实践研究是十分必要的。

一、什么样的历史课堂教学才有效

在高中历史课堂教学的过程中，我们发现，作为文科，我们应当传授给学生对一个事件能够主动地以自己的思维进行思考和分析。但是学生对高中历史的印象就是不停地背书，并且背了也记不住，背了忘，忘了背。所以对许多学生来说，学习历史并没有一定的策略，对他们来说这种学习方式非常的痛苦，严重地打击了学生学习的积极性。这和教师在课堂上教授历史的方法也有一定的关系。那么历史课教学如何才能让学生学习更有效呢？首先，有效性的课堂教学是一个较为动……