张虹

摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，在学前教育工作过程中，园本培训能够确保有效提升教师专业素质，对现代教育工作的进一步发展具有不可或缺的重要价值，本文综合探究园本培训实施策略，希望能够实现教育人员现场学习能力的有效提升。

关键词：幼儿园;园本培训;教育人员;现场学习能力

在开展学前教育过程中，园本培训的科学开展能够实现教育人员专业素质的有效提升，对学前教育工作的有效开展具有极其重要的价值，相关人员必须加强重视，为了进一步明确在幼儿园如何更为科学地实现园本培训，特展开本次研究。

一、强化目标激励

教育人员在实现专业发展过程中，需要外部环境进行有效支持，在此过程中，需要专业引领和管理驱动，但是在开展具体工作过程中，只有确保教育人员在进行专业研修过程中具有更高的主观能动性，才能对其可持续发展进行更高程度的保障。对于教育人员个体而言，确保更高程度地实现近期目标，层层递进开展具体工作，能够确保高效完成具体教学目标。基于此，幼儿教师可以基于幼儿园发展进行个人发展规划的科学制定，对教育人员制定个人成长档案袋，确保教育教学研究和教师专业发展融为一体;科学构建园本研修机制，引导教育人员进一步认识自我，使其能够对自身专业发展空间和发展时间进行更为合理的评估，明确自身特点，确定行动策略和发展目标。……