王瑞梓

摘要：教师作为教学实践的领路人，应该充分利用教材资源，课内、外综合地对学生进行德育渗透，以帮助学生培养自信樂观的性格，早日实现全面发展的目的。因此，教师要转变教学理念，增强德育渗透意识;设定德育目标，拓展教材内涵;开展丰富教学活动，利用不同单元主题展开德育;规范教师形象，发挥良好引导作用。

关键词：高中英语;德育;有机渗透

对于高中英语教学，教师应当加强学习新课程标准，加快转变自身的教学模式，响应新课改的号召，注重培养学生的英语学科核心素养，增强对学生的德育，让学生在英语知识的学习过程中感悟出思想道德与社会主义和爱国主义等方面的教育，增加对外国文化的理解，从而不断培养学生的创新精神和实践能力等综合素质。

一、转变教学理念。增强德育渗透意识

当前高中英语教育的教学教师过多地重视培养学生的语言能力，注重语言运用、语法等，受到应试教育的影响，教师过多地注重学生最终成绩的提升。但同时，许多教师对相关的文化背景认识程度不够，没有意识到德育的重要性。所以教师要在实际教学过程中有意识地培养学生的道德素质和思想认识，引导学生树立正确的思想认识和道德品质，在实际教学过程中，不仅要遵循教学大纲对学生进行知识教学，同时要有针对性地结合德育开展教学，要重视起德育的重要性，关注学生的思维变化和情感表现，在教学中要尊重学生主体地位，为学生创造一个积极、自由的学习环境，让学生更多地展示出自己的兴趣爱好和个性特点。……