李松吉 刘宁

伴随着网络技术的迅猛发展，高校充分运用思政课网络教学平台对大学生进行思想政治教育成为网络时代的必然选择和客观要求。如何开辟高校思政课网络教学新渠道，如何利用互联网平台提升思政课教育教学效果，如何激发学生学习的积极性和主动性，已经成为高校相关部门和思政课教师十分关注和急需解决的重要问题。

一、构建思政课网络教学平台的重要意义

一是丰富了思政课教育教学的内容。一方面，思政课网络教学平台的构建，为思政课课堂教学内容提供了多层面多角度的辅学帮助，如大量的案例列举、视频播放、文献展示等，极大地丰富了高校思政课教育教学内容。另一方面，思政课的周课时和总学时有具体要求，在相对固定的时间内，任课教师要想过多地展开讲授，显然是难以完成教学大纲中既定的教学计划和教学任务的。而思政课网络平台则能够打破思政课教学的时空限制，广大学生可以在不同时间、不同地点进行学习，极大地丰富了思政课教育教学内容。

二是转变了思政课教师的角色定位。思政课教师要做到的“六个方面”和思政课教学要做到的“八个相统一”，为思政课教学提升魅力和实效性指明了方向，提供了遵循。高校思政课教育教学过程中，教师通常是作为知识的传授者，在师生关系中处于绝对支配的地位，在课堂教学中扮演着绝对权威的角色，广大学生则扮演着被动接受者和被管理者的角色。……