严冬黔

《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确将学生的实践活动课程的必要性、重要性、设计理念、活动内容以及实施策略进行了相关阐述，该课程面向的是学生的个体生活和社会生活，故而要激励学生主动参与课程教学，让学生在主动实践中去生成新的生活体验，指导自己的价值选择。当前处于高科技时代，每一门课程中都要融入鲜活的有价值的教学内容，微课不仅可以满足学生的视听体验，而且能让他们在更为详细的讲解中了解知识体系的构架，激发学生的参与意识。

一、开篇，微课引路

微课主要包括微教案、微视频、微课件等内容，当前，微视频已经成为微课的主流操作模式，它可以为学习者带来一种完美的视觉体验，尤其是在小学生中开展微课教学，有利于刺激他们的学习欲望，使学生可以在兴趣的引导下走进实践活动中，确立他们的主人公地位。在小学综合实践活动中，也可以恰当地在开篇引入微课，使学生能够在第一时间爱上这次活动，顺利地完成教师的教学目标。

例如，在小学综合实践活动《关注留守儿童》一课的教学中，为了让学生能够懂得留守的意义，了解留守儿童的实际生活，教师就借用微课进行引路，使学生能够积极地去参加实践活动，总结自己的社会经验。在微课制作的过程中，教师充分考虑了学生的年龄特征，找到了一些与他们同龄的留守儿童，去关注他们的生活，拍下了很多能够打动人心的照片和视频。……