何璐佳

摘 要 小学是素质教育关键时期，也是良好习惯形成的重要阶段。美术是小学重要的学科，作为艺术素养重要的组成部分，美术不但能带给人以美的享受，更能提升一个人的艺术素质修养。民间艺术资源是地方文化的瑰宝，在小学阶段利用民间艺术资源，对学生开展社团教学，能够更好的体现学生的综合素质，使学生的民族自豪感得以更好的培育，充分利用民间艺术的表现形式，使教学的内容更加丰富，更好的服务于小学阶段的美术教学。

关键词 民间美术 小学阶段 艺术资源 美术社团

中图分类号：G623.75文献标识码：A

0引言

伴着精神文明建设的步伐的加快，人们对于民间的艺术也给予了更大的重视程度。小学阶段是素质教育的关键时期，民族美术是具有本土特色的地方文化。对于学生的素质教育具有十分重要的指导意义。通过民间艺术资源在小学美术社团教学中的应用研究分析，了解了当前小学教学过程中小学美术教学开展的实际情况，以及小学美术社团的主要策略，進而使整个小学阶段的美术教学开展的更加顺畅，更好的服务于我国的小学美术教育事业。

1在小学美术教学过程中应用民间艺术资源的不足

1.1受地方经济水平限制，师资力量较差

民间艺术大立足于农村的本土文化。而现在农村因为经济水平的落后，教学的设施不能更好的保证，美术教学连基本的画室的都未设置，哪还敢想民间艺术的传播了？……