田婵婵

摘 要 新入园的幼儿存在心理压力，这一问题中所周知。但入园后的幼儿，在周末双休，或是五一、十一小长结束后入园的幼儿也存在心理压力，这一问题经常被成人所忽视。幼儿表现为哭闹，不肯来园。而家长或是暴跳如雷，或是抱着哄半天也不见效果。为顺利的解决这一问题，帮助幼儿渡过假期后的焦虑期，尽快产生心理适应性，是此次研究的主要目标。

关键词 幼儿 入园 焦虑期 心理适应性

中图分类号：G612文献标识码：A

为了减轻公职人员和学生的压力，使大家领悟节假日的文化内涵，我们有了双休日，有了小长假。这本是一个好的现象，但幼儿园里的老师倍感压力。在双休日或是小长假结束之后，孩子们陆续返回幼儿园，但是哭闹的戏码总会上演。

1假期后幼儿心理适应性的研究的迫切性

1.1幼儿的心理需要

幼儿教育是一切教育的基础，也是幼儿接触社会的第一步。他们活泼好动，但思维却不成熟，情绪表达较为直接，自控能力较差，对成人有依赖性。假期中，和家人一起外出游玩，呆在家里看电视，都会让孩子在放纵中忘记幼儿园里的养成教育内容。

1.2家长对幼儿假期后入园适应态度的需要

很多家长并不是学前教育领域的工作人员，对于孩子的心理不理解。往往在发生事情的第一时间反应激烈。会怀疑幼儿与教师或其他幼儿发生冲突后导致这一结果。这样的思维一旦形成，容易对幼儿园的班级的常规工作造成一定的影响。……