杜峪纾

摘  要：《人生海海》通过村子里的不同人物和第一人称“我”的视角将主人公“上校”的前世今生叙述描写出来。他是“上校”亦是“太监”，像一面硬币的两面，但无论是“上校”也好，“太监”也罢，这只是人物的一个名称代码，作者向我们真正展示的是其背后独立发光的人格，是不同人性解读下的同一人格。

关键词：《人生海海》;上校;人性;人格

《人生海海》中的主人公是一人分饰两面的。他曾是国民党军统的“上校”，现在却是村里人口中的“太监”;他曾始终坚定军令如山的信念，现在却被人当成耻辱罪过的汉奸;他曾是我心眼中昂首阔步，雄赳赳气昂昂的“太监”，现在却是我心爱的“上校叔叔”;他曾是村里人视为怪物的“太监”，但现在，他是整个村子里的“英雄主义”。

一、“英雄”的前世

上校的前生是英勇睿智的。小时候的“我”并不了解上校的过往，也不知道上校究竟经历过怎样的人生，因此“我”对上校的人格取向完全来自于长辈们的不同评价。小说第一章便说“上校就是太监，是同一个人，有人叫他太监，有人叫他上校。少数人当面叫他上校，背后叫他太监，比如我爷爷;多说人当面背后都叫他上校，比如我父亲。”由于“我”接受爷爷的教诲，爷爷在我心里也是一个活了一辈子道理的人，因此，一开始“我”对上校的内心评价不高，更多的是出于对他身上一系列秘密事情的好奇。真正第一次对上校的态度有了极大的转变是因为亲眼看到上校救了自己的小爷爷，并给小爺爷买耶稣像的钱，这让“我”觉得上校整个人是明明亮亮的，一点也不像爷爷口中的祟的鬼，却像个英雄，堂亮得很。……