叶大仁

只写一个题目这一次习作内容是写一处景物，通过讨论，明确了习作的要求，学生开始写作了。我在黑板上写了一个大大的“静”字，教室里鸦雀无声，只听见沙沙的写字声。快要下课了，我巡视学生的写作情况，看是否写完，有学生向我报告了：“老师，叶志祥只写了一个题目。”他也不举手，想蒙混过关啊！“老师，我不会写！”叶志祥还在争辩。

“只写了一个题目，还有一大堆道理！看看别人写了几百字！”我还是第一次看到一堂作文课只写一个题目的学生，真是怪事，就问：“叶志祥，你怎么只写一个题目就不写了？让我看看。”原来，他只写了“挂在栏杆上的花”，是这么回事，我把这些字写在黑板上，让大家看看这个题目，学生都笑起来。我对叶志祥说：“叶志祥，题目就是文章的灵魂，定好了题目就等于写好了文章的一半，你这个题目真好，知道吗？希望你加油！”最后，我对全班学生说：“最近，叶志祥学习有进步，特别在写作文时，对题目思考很深，反复推敲，才定下来。我看要给他加个‘优。接下来他把‘挂在栏杆上的花写出来，一定是一篇迷人的文章。”

我用这个《挂在栏杆上的花》的题目鼓励他，也相信他会记住这《挂在栏杆上的花》文章还没写出来。

办公室两盆花

下课了，我叫叶志祥到办公室。我带着他到校园花丛里转了一圈，看了挂在不锈钢栏杆上的花，问他是否想写这些花，他说是。我和他一起把两个花篮取了下来，端到办公室的小茶台上，然后拿了一本作文本给他，让他写挂在栏杆上的花，他很快就写了起来。……