曹亚康

（陕西铁路工程职业技术学院，陕西 渭南 714000）

一、前言

《顶岗实习》课程是综合实训学习领域的一门课程，要求学生分别从事铁路车站客运、货运或行车方向的相关岗位工作，以理论联系实际，使学生提前感受今后将要工作的环境，增加对将要从事的职业岗位的深入了解。通过《顶岗实习》的现场实践，使学生深入了解客运、货运以及行车方向相关岗位的工作职责、工作内容以及相关的注意事项，了解铁路局工作的特点，坚定学生献身铁路事业的信心，为以后的工作打下良好的基础。

二、《顶岗实习》课程自我诊断改进探索

根据学院的内部质量保证体系建设与运行方案，建立课程层面“8字形”质量改进螺旋（见下图），稳步推进诊改工作。推进《顶岗实习》课程诊断与改进工作，过程中依靠习讯云平台进行实时数据监测预警。

三、《顶岗实习》课程自我诊断改进实施

（一）目标

基于人才培养方案的要求结合顶岗实习管理的特点，确立了《顶岗实习》课程两个维度的目标：培养目标和管理目标，从管理目标角度，加强学生签到、周报月报提交、教师周报月报批阅管理；从培养目标角度，培养学生行车组织、客运组织、货运组织的能力。

（二）标准

依据学院有关课程层面建设标准，制定顶岗实习基础、顶岗实习巡查、顶岗实习过程管理以及顶岗实习效果等相关标准。

（三）设计

通过课程调研、校企交流，《顶岗实习》课程存在学生顶岗实习单位数量偏少、顶岗实习巡查制度尚未成立、习讯云平台使用率低以及学生总评成绩优良率偏低等问题，从课程建设目标和标准出发，将顶岗实习基础、顶岗实习巡查、顶岗实习过程管理以及顶岗实习效果转化为20个课程质量监控点。……