项烨

【摘要】在现代教育理论和教育信息化的影响下， 信息技术越来越深入人们的学习生活中。 新一轮基础教育改革对广大教育者提出了新的教学要求和教育目标——“全面推进素质教育，构建符合素质教育要求的课程体系”。作为教育者，应该紧跟信息时代的潮流，以新课程理念为指导，充分利用信息技术手段提升课堂教学效果。文章针对小学信息技术课堂教学，通过查阅文献、资料，分析课堂教学存在的不足，进而提出几点改进的建议以充分发挥课堂教学的有效性，以期对小学信息技术课堂教学提供借鉴。

【关键词】信息技术;课堂教学;优化策略

一、信息技术教学

信息技术，是20世纪中期发展起来的以计算机技术、网络技术以及多媒体技术为核心的电子通信技术。信息技术是素质教育的组成部分，是一门在理论的基础之上发展起来的实践性非常强的学科，目的是为了锻炼学生的实践技能，提升学生的创新精神，以培养富有创造性思维的人才。

当今是“互联网”连通的社会，网络走进了人们的日常，信息技术能力成为人们生活中必须学会的一项技能。自20世纪90年代起，一些经济水平较高的学校就开始引进信息技术设备。各级各类学校除了信息技术课，几乎针对每门学科，都提倡把信息技术运用到教学过程之中。如何让信息技术真正走进“学科”，为课堂教学服务，成为当下每一位教师需要解决的问题。

二、小学信息技术课堂教学分析