秦娜娜

摘  要：化学是高中阶段的一个重点学习科目，且多数知识点的学习难度较强，教学知识点也较多，因此学生在课后进行的自主学习十分重要，直接影响着学生的学习质量。自主学习模式的构建，能帮助学生建立一定的自学意识，提升学生的自学兴趣，让学生能在课后时间内进行积极主动的化学世界探索，如何构建自主学习模式，便需要高中化学教师进行深度思考。笔者通过分析自主学习模式的构建作用，分析构建策略。

关键词：高中化学;自主学习模式;构件策略

引言：自主学习是高中阶段学生需要具备的重要能力之一，高中阶段的教学科目相对较多，且单科的教学任务较重，学习难度也较强，尤其是在化学学习中，部分学生因为化学学习难度的影响，进而丧失了一定的化学探究兴趣，对化学的自主学习受到影响，教师的教学质量便无法保障。在高中化学中，要构建自主学习模式，重点便是调动学生的学习积极性，然后才能让学生进行自主、积极的化学知识探究。

一、高中化学教学中自主学习模式的构建作用

自主学习模式的构建过程中，调动学生的学习兴趣是最重要也是最主要的目的。在自主学习的前提下，学生可以自发的进行新知识的预习以及旧知识的复习和回顾，保障学生的知识理解深度，强化学生的实践运用能力[1]。此外，在自主学习模式下，教师和学生在学习过程中的身份都会发生变化，例如对教师来讲，更多强调于对学生的自学引导以及总结，对学生来讲，自然强调于学生对化学知识的探索和理解，符合新时代提升学生主体地位，以学定教的教学理念，能讓化学学习真正变成是学生的问题探索，而并非直接从教师处获得探索结果。

二、高中化学教学中自主学习模式的构建策略

2.1以实验调动学生的自学兴趣

在化学教学中，实验是十分重要的一环，存在着提升教学趣味性、提升学习实践性、具象性等等的作用。自主学习模式的构建，便是要通过学生对实验的亲身参与和探索，让学生通过实验过程来了解实验原理、实验问题以及现象，进而强化对本实验知识的理解和记忆，保障最终的教学效果[2]。因此教师要尽可能的将更多的实验机会留给学生，让学生进行小组的实验探究后，再进行知识点和问题的总结和分析，整体提升学生的学习效果。例如在“几种重要的金属化合物”教学中，为了激发学生对Al（OH）3的认识兴趣，笔者组织学生进行了有关实验，让学生通过实验过程来亲自实验和理解Al（OH）3这一化合物的性质。学生面对实验明显比面对笔者讲解明显更具兴趣，大家的动手积极性也很高，他们通过氢氧化钠溶液、稀氨水等溶液进行了化学实验，最终通过亲自动手，明白了Al（OH）3的制备原理以及实验过程。

2.2以生活问题提升学生探究欲

化学中的很多知识点都和学生生活有着较为密切的联系，以生活化的教学问题来进行自主学习模式的构建，更能让化学降低本身的严肃性和枯燥性，激发更多学生对于有关知识点的自主探究意识，促使学生能对化学学习投入充分的精力和时间[3]。例如在“氧化还原反应”中讲到H2O2时，笔者问学生有没有注意到药店的双氧水一般都是白色塑料瓶装的，有学生表示注意到了。于是笔者问那你知道为什么吗，学生为了知道答案便开始翻书查找，大家因此知道了双氧水见光易分解，同时还掌握了有关双氧水的一个生活小常识。该类利用生活问题来引导学生进行自发探索的教学模式，既能提升化学教学的实用性，又锻炼了学生的自主学习能力，教师在构建自主学习模式时便可采用该类方式，这样一来学生对探究内容的动力就更足了。

2.3培养学生的自主自学意识

在培养学生自主学习意识这点上，教师可参考课前要求学生预习，课中引导学生思考讨论，课后鼓励学生及时复习实践的方法来进行。在课前阶段，教师要能给予学生合理的预习目标，课中授课要留给学生自行思考的空间和时间，课后要能通过如微课视频的提供、小实验的提出等，为学生创造自主学习环境，并激发学生的自学兴趣，逐步培养学生自主学习意识。例如在学习“离子反应”前，笔者先为学生布置了了解电解质概念、导电条件的预习任务，在课上，笔者通过提问了解了学生的预习状况，该类方式虽存在一定的被动性，但仍旧是构建自主学习模式的一类有效方式，因为学生能明白较为重要的自学目标。此外，在该节课学习后，笔者为学生提供了重难点的微课视频，学生能在课后针对自己的学习问题来自主复习，这也促使学生进入了自主学习的状态中。

结束语：结合以上，自主学习对高中学生的化学学习十分重要，自主学习模式的构建，教师要能在授课中多利用问题引导留给学生一定的自主探索空间，以实验激发学生的自学兴趣，从多个方面出发培养学生的自学意识，最终让更多学生能积极地对待化学学习。

参考文献：

[1]徐永泉，刘冬花.浅谈高中化学教学中自主学习模式的构建[J].中学教学参考，2016，000（026）：83.

[2]成福宁.高中化学教学中自主学习模式构建研究[J].高考，2018（6）.

[3]刘珂民.高中化学教学中自主学习模式的构建方法初探[J].中华少年，2018（36）.