喻定文

【摘 要】在当前素质教育背景下，减负已经成为人们所重点关注的内容，尤其是对于小学生来说，家庭作业的设计与学生的学习以及生活息息相关。农村留守儿童在日常的学习以及生活中通常得不到来自家庭的关怀，所以在完成家庭作业这一方面存有较大的欠缺。本文主要分析了农村留守儿童无法有效完成家庭作业的原因，并在原因分析的基础上提出了解决的策略，希望能够帮助学生有效地提升其综合学习能力以及综合学习素养。

【关键词】农村留守儿童;小学生;家庭作业

农村留守儿童在学习以及生活中难以得到来自父母的关怀，加上其自理能力较差，所以在学习上存有较多的问题。有很多农村留守儿童在学习过程中认为家庭学习是一件非常有难度的事情，所以就表现得自暴自弃，导致成绩十分不理想。所以对于小学教师而言，应当如何提升农村留守儿童对家庭作业的认识、提升儿童的学习成绩，是当前教学过程中需要重点研究的内容。

一、农村留守儿童无法有效完成家庭作业的原因

1.教师方面的原因

在农村小学中，教师扮演着十分重要的角色，但是从当前的农村小学教育来看，农村地区师资力量相对比较薄弱，教师的综合素质能力也较弱。所以从农村留守儿童无法有效完成作业的影响因素中分析，教师的教学水平起到一定的影响作用，很多教师一些消极的教学态度会对学生的学习产生一定的负面情绪，从而使得学生对学科的学习失去了学习的兴趣，最终导致农村留守儿童整体的学科学习水平较低。……