沈飞霞

《3—6岁儿童学习与发展指南》强调，要充分创造条件和机会，让幼儿在大自然和社会生活中去感受美、体验美、发现美，再以自己的方式去表现美、创造美。笔者所在幼儿园地处农村，拥有丰富多彩的自然资源，经过教师、幼儿以及家长的共同努力，幼儿园美工区增加了很多来自农村本土的区域材料，如秫秸、树枝、种子、花草、花蛤皮等，为美工区活动的顺利开展创造了有利条件。这些农村自然资源的应用，激发了幼儿学习美术的兴趣和创新的热情，降低了学习成本，弥补了农村幼儿教育经费少、区域活动设施欠缺的问题。下面是笔者幼儿园美工区有效运用农村自然资源的实践研究。

走进自然，搜集美工活动材料

要想有效运用农村的自然资源，就需要和幼儿一起走出来，置身在大自然的怀抱，让那些可以用作美工区活动的材料，鲜活地展现在眼前。

例如，当春天万物复苏、鸢飞草长、万紫千紅之际，我们到户外采集到很多花花草草，带回幼儿园美工区，并根据花朵不同的颜色、花瓣的数量、草叶的形状等作出归类，然后让幼儿用画笔来画一画这些花草。

当夏天万木葱茏、瓜香果甜之际，我们把五颜六色、形状各异的蔬菜瓜果采集到美工区后，小朋友们开始放飞想象，把他们制作成一个个绽放着童趣的小动物、小物件等，为美工区增添了灵动之美。当秋天稻谷飘香之际，笔者幼儿园组织召开家长会，发动家长和幼儿一起从农作物中搜集美工素材，使美工区拥有了很多制作材料，供幼儿制作拼贴画、挂饰等。当冬天天寒地冻、万物凋零之际，田野上被遗落的麦秸、干果、树叶等，又成了美工创作的材料，激发着幼儿创造的浓厚兴趣。

欣赏自然，创意美工

欣赏大自然中的色彩之美，开展色彩类美工活动 农村大自然可谓色彩斑斓，美不胜收。我们带领幼儿去欣赏绿色的草，粉色的花，碧蓝的天空，白色的羊群，金色的果实……让幼儿在获得审美愉悦的同时，学习知识。在此基础上，我们设置了一系列主题活动，比如染色、涂色等，让幼儿通过创作来表现自己眼中的大自然的美。

结合创作材料特点，开展美工创意活动 农村自然资源丰富，有各种各样的活动材料，且形态各异，往往惹人喜爱。我们在日常的美工区创意活动中，引导幼儿去观察这些材料的特点，以此进行美工创意活动，收到了很好的效果。比如，小朋友们用圆葱、黄瓜、圣女果制作的“荷花下的金鱼”，栩栩如生;用红萝卜、白萝卜切片来贴成的小动物，憨态可掬。

巧用农村泥土资源，设置美工主题活动 在农村的孩子，可以说是闻着泥土的芬芳成长的。他们对这里的泥土、沙石、水源有着来自天性的喜爱。结合这一特点，我们设计了一些泥塑类的美工活动。在活动开始，首先教会孩子们如何和泥，然后再用准备好的泥巴捏出自己喜欢的小动物、小人等。在这个过程中，他们感受到了泥土的特性，又受到了自然之美的陶冶。

农村风俗融入美工主题活动

幼儿对农村的风土人情具有一定的体验，将这些作为美工活动的资源，能够表现出生活中的美。比如，元宵节吃元宵、端午节吃粽子、过春节放鞭炮等。这些传统的节日习俗，是我国传统文化的传承，也蕴含着丰富的艺术创作资源。结合这些节日活动来创设美术主题活动，让幼儿将自己眼中的节日情景融入自己的作品中。比如，孩子们创作的“春节放烟花图”“端午节快乐图”等，都生动表现了本地的乡土气息和孩子们内心的欢乐。

实践的原则

尊重幼儿个性原则 每个幼儿都是独立的个体，对于自然材料的选择使用，都具有个性化的特点。我们要注意给予幼儿表达自我、展现自我的机会。比如，在“玉米狂欢节”活动中，男生用红色的玉米皮做成鞋子，女生用白色的玉米皮做成小仙女的裙子，还有的用玉米棒和玉米粒做成漂亮的企鹅，用玉米秆做成粘贴画……在整个制作活动中，每个幼儿的创作构思都得到了很好的展示。他们看着自己的作品，成功的快乐溢于言表。

遵循材料适宜性、安全性原则 农村自然资源是一个天然的宝库，但是一些漫山遍野的自然生物也会存在安全隐患。比如，有的青草叶子很硬，容易扎伤幼儿的小手，若不经过处理是不能直接作为美工材料来使用的，因此，对材料应进行认真选择和处理，确保材料使用的安全性。同时，还要结合大班、中班、小班幼儿不同的特点，投放相应的材料。比如，给小班幼儿投放材料时，考虑到他们的动作协调能力不够好，我们可以把一些蔬菜、种子等材料处理后，让他们稍作加工使用就可以了;对于中班、大班的幼儿，则可以要求他们完成相对复杂的作品，比如将种子粘贴、瓜果雕刻之类。

创设相应环境 在幼儿园美工区活动中，教师不仅要从丰富的农村自然资源中选取适宜的、安全的活动材料，还要结合不同年龄幼儿的特点，创设与之相适应的创作环境，让幼儿置身于散发着乡土气息的环境中，从而唤醒创作的激情，产生创作的灵感。比如，在美工区插上芦苇秸，挂上小南瓜、葫芦，在台案上展示幼儿取材于大自然的美工作品等。

结束语

大自然是知识的源泉，是活的教材。农村幼儿园能够享受更多来自大自然的馈赠。教师运用这些自然资源开展美工活动，不仅能够促进幼儿美术综合能力的发展，而且也让幼儿教师从中收获了快乐和希望。

（作者单位：江苏省如皋市长江镇新港幼儿园）