【摘  要】化学工艺流程题以解决生活、生产实际问题为背景，意在考察学生对核心知识和关键能力掌握情况，非常契合化学学科核心素养的要求，是近些年高考中的必考考点。同时，由于高中教学中学生很少能接触到工业的实际生产过程，对工艺流程解决实际问题也缺乏实际的运用，普遍得分情况不理想。笔者根据多年的教学经验和对学生的学情的分析，依据工艺流程题的共性，得出隐形信息对该类试题的解答有非常重要的作用。

【关键词】高考化学;流程题

1.隐形信息的表现形式

（1）多余的语言（一般表现为定语）。表达一件事情，越简练越合适，尤其是高考这样级别的大型考试，因此，在试题中出现了多余的词语往往对后面的解题会起到很重要的作用。例如：在空气中煅烧，通入过量的NaOH溶液，某过程中主要的化学反应方程式等等。我们会发现煅烧过程中多出了空气，空气中的成份可能参与了反应，通入NaOH溶液强调过量，这可能对后续的步骤有一定的影响，某过程的化学反应方程式突出主要，那么我们就要看主要成份的组成。

（2）工艺流程题后面附上了图表。例如给出物质的溶解度随温度的变化图或表，那么在解题环节中可能会出现趁热过滤或冷却结晶的答案;如果给出金属离子开始沉淀与沉淀完全的pH的值，在答案中就会出现Ksp或pH区间的选择，诸如此类。

（3）出现介绍物质性质的文字。工艺流程题涉及的可能是过渡金属的性质，而这些金属的性质高中并没有介绍，那么在题目中如果出现相关的知识，这些知识就和后面的解题有很大的关系。……