胡军

摘 要：随着我国人民生活水平不断提高，精神需求不断增强，信息媒体也逐渐适应人们需要变化。但一些信息媒体为了商业化、将信息、节目逐渐发展粗俗化、平庸化，也就是“泛娱乐化”，对我国青少年的思想发展存在一定的影响。倘若我国教育工作者不能够充分认识信息媒体娱乐化对青少年产生的影响，及时采取对策，极易影响青少年的思想健康发展。

关键词：信息媒体娱乐化 青少年 影响 对策

我国经济迅速发展，人们生活水平日益提高的大背景下文化市场也逐渐变得丰富多彩起来。这极大地满足了我国人民群众的精神需要，实现了文化的广泛传播。但与此同时一些信息媒体也开始负面发展，为博关注、获取经济利益开始打造庸俗、功利主义等信息、媒体节目，在广泛传播中影响了我国青少年思想健康发展。

因此我国教育必须从青少年群体特征入手，采取正确对策引导青少年正确应对信息媒体娱乐化发展。^[1]

一、青少年群体特征分析

青少年是祖国的未来，正处于人生的转折期，思想  发展趋于独立，具有以下特征，是我国教育工作者开展教育活动必须重要把我的内容。首先青少年已经摆脱了完全幼稚与依赖化，具有一定的主见，能够在日常生活与学习中决定自己的喜好、按照自己的需求选择信息媒体进行阅读与观看。其二青少年思想发展并不完善，极易受到错误思想的影响，明辨是非能力发展并不健全。其三，青少年富有朝气与进取心，希望受到鼓励和表扬。因此在青少年发展阶段对青少年进行适当的思想教育，引导青少年规避信息媒体娱乐化发展的错误影响能够被学生所接受。^[2]

二、信息媒体娱乐化发展对青少年的影响

青少年在成长与发展中需要更为丰富的文化生活，这也决定了他们会选择更直观、更丰富、更具有震撼力与感染力的大众传媒。但由于信息媒体的娱乐化發展，青少年在观看中受到以下影响。

1.改变了青少年生活方式

青少年正处于人生发展的重要阶段，他们渴求独立与自由，却又有着繁杂的压力。因此很多学生会选择看电影、上网、看综艺等来舒缓自己的压力，填补自己的空白。这导致青少年之间的传统游戏、面对面娱乐变成了电子化娱乐，“独乐”倾向严重。且学生们也容易模仿时尚、追求时尚，对自己的外貌更为在意。

2.改变了青少年价值观念

信息媒体的“泛娱乐化”发展导致青少年功利思想严重，过分追逐明星，错误相信一些不努力就会成功，靠机遇的案例。同时也导致学生崇洋媚外、过度追星、浪费资金等，甚至影响学生的学业。此外信息媒体的泛娱乐化导致学生很少关注国家大事、科技领域，无营养知识充斥着青少年的思想。此外，信息媒体的娱乐化发展也影响着青少年的审美情趣，包括青少年对衣着、生活方式的判断以及对人物、情感的判断。

三、信息媒体娱乐化发展对青少年的教育对策

正是基于上述所说，信息媒体娱乐化发展对青少年带来了不良影响。因此教师才更要把握青少年特点，开展针对性青少年教育工作，让每一位青少年能够正确认识信息媒体娱乐化发展，健康成长。

1.引导教育，强化学生认知

要想让学生的辨别是非能力得以提升，引导学生正确的判定信息媒体娱乐化发展。教师就必须在开展教育教学工作中实施引导教育，让学生正确认识信息媒体娱乐化发展对自己的不良影响，在神话学生认知的同时引导学生能够以更好地姿态与辨别和拒绝错误的信息，这样才能够从本质上实施教育工作。

这就要求班主任必须将信息媒体娱乐化发展引入教育工作中，在提高自身教学素养的前提下，实现对学生自我认知的强化与发展。

2.创新教学，加强学生认同

为让学生能够积极主动地配合教师开展教育工作，教师就必须创新教学模式，加强学生对于教育工作的认同。教师可在引导教育中采用对比教学的方法和举例教学的方法介绍信息媒体娱乐化发展为青少年日常生活带来的重大影响。也可利用大众传媒来实施教育工作，为学生直观展示教育内容，从理性和道德的层面为学生剖析信息媒体娱乐化发展的“对与错”。^[3]

如就信息媒体娱乐化学生日常生活的影响，教师可开展情境教学。让学生们观看信息媒体娱乐化发展对学生日常生活点点滴滴的影响片段，既能够实现直观教学，也能够加强学生的认同，相关教育工作也会更好进行。

3.开展活动，充斥学生生活

为丰富学生的日常学习生活，让学生能够摆脱信息媒体娱乐化的吸引重新回归人与人之间的亲近。教师就可在开展相关教育工作中创新教育模式，开展丰富多彩的日常校园活动，充斥和填满学生的生活，让学生自觉接受文化熏陶，摆脱信息媒体娱乐化的影响。

如教师可开展社会调研活动、义务劳动活动、文化比赛活动等，这些都能够占据学生的日常生活，且具有趣味性，能够较好地被学生所接受，吸引学生参与。

结语

总而言之，信息媒体娱乐化发展会影响青少年的精神氛围，同样也会影响青少年的行为作风。这就要求我国教育者要积极对青少年进行正确的引导和教育，让每一位青少年能够摆脱信息媒体娱乐化发展的负面影响，积极、健康、阳光的全面成长。

参考文献

[1]郝平.电视新闻媒体娱乐化发展现状及对策研究[J].新闻研究导刊.2017（01）.

[2]王一.对媒体娱乐化倾向的反思[J].开封大学学报.2010（09）.

[3]戴凡媛.媒体娱乐化对大学生生活方式的影响研究[J].时代经贸.2017（21）.