郭智

①愈往前走，便愈发分明地看到远处的那一片粉红，一堆堆，一层层，好似云海，在朝阳下，流光溢彩。

②近了，更近了。

③那是樱花吗？我不由得惊住了，那层层掀起的树冠，一重重，一卷卷，从树顶淌下，在空气中激起层层涟漪，波无痕，樱花无声，一簇簇的粉红色似火焰般傲然燃烧，这是樱花吗？

④我呆了，欣赏着这团粉红色的盛景，游离在空气中的淡淡香气钻入鼻孔，不俗不腻，幽香清远，自然而又矜持，清醇而又善解人意。这是樱花！

⑤谁在这里栽了樱花？这北方的土壤如此贫瘠，这料峭春寒刺人心骨，这樱花却似烟火般绽放，闪烁为霎时光芒。这春寒里，竟有一丝温暖。

⑥我轻轻地笑，目光不移一寸。樱花如此完美，我又怎可亵玩。细细的枝条，淡红的花瓣，粉红的花蕊，它的花香也不浓，花色也不艳，纯洁高雅，恬淡静谧。微风拂过，枝条轻轻摆动，芬芳的花瓣飘落，在风中舞动，如一群正随着春天的旋律在舞台上表演芭蕾的少女，一次次发出欢乐的笑声。微风一卷，它便随风跃上枝头，和树上的花打招呼，好像在诉说离别前的不舍。

⑦樱树呢？从树顶向下，粉红色占据了天地，瀑布般的涌下，花色便慢慢沉淀。艳淡趋致，过渡自然。花儿轻轻摆动，似流水潺潺，似碧玉[王][从]瑢，似云团蒸腾，花蕊翻卷，苍白的春天被一点点浸湿。早春的雾气借了花香，随风散动，散发出一丝馨香。

⑧这是谁栽的樱花？早春二月，我不禁发问，樱花无声，却依旧灿烂地开放。

⑨樱花，是樱花，这本是四月的芳菲，却在二月傲然绽放，只是为了让这春天灿烂，不是吗？

⑩樱花的生命很短暂。据说一朵樱花从开放到凋谢只有短短的七天，整棵樱树从花开到花谢也只有短短的十六天。樱花盛开时，是那样的美，凋落时又是那样的清纯高洁和果断决绝，使人不由得产生了难以言说的不舍、留恋和钦佩。

11这些樱树，背离故土，唱着歌乘风流浪，却不幸遗留在北方，它安然一笑，扎根于此，静静成长，默默汲取，春雨中它一点一滴地挽留雨丝，霞光中苦求每一寸的温暖。惨白春残又如何，碎土砾石亦安身。

12生命虽然短暂，但要尽情绽放！

13樱花，傲然，凄美。

教师点评

调动感官，留心观察。如第⑦段，“艳淡趋致，过渡自然。花儿轻轻摆動，似流水潺潺，似碧玉[王][从]瑢，似云团蒸腾，花蕊翻卷，苍白的春天被一点点浸湿，早春的雾气借了花香，随风散动，散发出一丝馨香。”从听觉角度，把花轻轻摆动的声响写成流水的声音、碧玉相击的声音，又从嗅觉角度写樱花的温馨，生动形象，引人联想。

寄情于景，情景交融。如第④段，“欣赏着这团粉红色的盛景，游离在空气中的淡淡香气钻入鼻孔，不俗不腻，幽香清远，自然而又矜持，清醇而又善解人意。这是樱花！”融情入景，抒发了作者对樱花的喜爱赞美之情。

运用修辞，增强感染力。如第①段，把“樱花”比作“云海”，形象生动地写出了樱花的密集繁盛;第③段，把“樱花”比喻成“傲然燃烧的火焰”，写出其热烈盛开的情景，使樱花具有动态美;第11段，运用拟人手法，把樱花写成扎根异乡、坚韧不拔、乐观豁达的人，生动形象。