尹明飞 杨静 李莉莉

摘 要：通过调查胶东地区的高职院校大学生对恋爱及性行为所持有的态度，为高校普及性知识预防艾滋病提供依据，同时为减少危害身心健康的性行为建立科学的指导方法。调查结果显示，大学生的恋爱率高达74.4%，恋爱的动机是积累经验，体验人生，而发生过性行为的为24.5%，统计学差异（P<0.05），73.2%的同学对艾滋病知识不了解，甚至认为蚊虫叮咬会传播艾滋病。综上结果表明胶东地区的高职大学生的恋爱观没有出现偏失现象，但对性行为的默认度随年级而攀升，普遍对艾滋病了解的知识甚少，高职院校应针对当代大学生性健康知识的缺失，创新高校健康教育开展的方式，普及大学生的性知识和性疾病的预防，树立健康的性观念。

关键词：恋爱观;艾滋病;性观念

随着信息化时代的全面到来，各种新潮思想不断冲击着高校，如同性恋的比例上升，导致高校成为艾滋病高发的场所。国内高职院校重技能轻心理，同时受保守思想的影响缺乏创新性恋爱观和性行为的教育，很多高职大学生存在不同程度的心理误区。快餐式恋爱导致的性开放等消极堕落思想使得高尚的婚恋观面临前所未有的挑战。树立正确的大学生恋爱观和性观念减少身心伤害，避免感染性病的同时，还可以传达健康、成熟、稳定的婚姻家庭理念;关注高职大学生恋爱观和性健康教育问题，规范相应的性观念已经成为建设社会主义和谐社会的必然要求。

一、调查对象与研究方法

（一）调查对象

采用随机抽样和分层抽样相结合，选择烟台工程职业技术学院、烟台职业学院、山东商务职业学院、威海职业学院等4所胶东半岛的高等专科学校作为样本点，拟调查700份问卷进行实证分析。考虑到学校总人数、年级、专业规模等各因素，根据分层抽样的配比原则分配样本量，最终发放问卷800份，并将其落实到具体班级，每班随机选择既定数量的学生，采用无记名的方式展开调查。

（二）研究方法

并经过预调查检验。问卷结构与内容。调查问卷共分为三部分，包括基本信息（如：性别、年级、年龄、父母的教育程度等6项基本内容）、恋爱观与态度（如恋爱经历、是否会主动追求、恋爱观是什么等32项内容）、性行为与性健康（如性经历、认识性的途径、艾滋病认识等47项内容）。经联系胶东高职院校，并从中随机抽取的班级，进行数据搜集。调查问卷采用网络问卷星统一排版形成二维码，由学生当场微信扫描二维码，匿名不计时回答问题，回答完毕后立即提交，保障学生生活的私密性同时又保证了数据获取的时效性，利用问卷星后台汇总数据，降低了数据录入的误差。整个调查过程历时5天，剔除无效问卷，有效份数共746份，有效问卷率为93.25%。

（三）统计处理

采用SPSS 22.0对数据进行录入和分析，显著性水平α=0.05，主要包括相关分析等。

二、研究结果

（一）胶东地区大学生基本情况

从基本信息发现，被调查学生年龄19～21岁，占80.7%，年龄差异不明显。男生人数为439人，比例为58.8%，多于女生。其中大一学生占35.26%，大二学生占34.26%。父母的受教育程度是初中学历，比例是84.18%，生活水平月均在1000～1500之间的占49.16%，数据表明，胶东地区高职院校的大部分家长的受教育程度不高，精神上无法给孩子的大学生活提供一定的指导性建议，但给予孩子的生活补贴还是充足的，这给高职大学生谈恋爱提供了一定得物质保障。

（二）胶东地区大学生总体恋爱情况

就胶东地区的高职院校大学生来说，没有恋爱经历的已经很少，周围同学仅2.86%没有谈恋爱，与目前正在处于恋爱状态的相关系数P=0.007，卡方值χ2=589.69（P<0.05）为具有统计价值。不准备谈恋爱的仅占16.76，为了恋爱而恋爱的同学仅占4.29%，48.53%的同学认为男女朋友之间是可以促进学习的，有过网恋经历的仅占7.1%，此外44.91%的同学认为恋爱应以结婚为前提的，综上数据表明大多数的大学生对恋爱是普遍接受的，物欲横流的金钱世界并没有污染到绝大数学生的恋爱思想，说明大部分学生的恋爱观是没有出现重大偏离，还是充满正能量的。但依然存在少部分学生的恋爱快餐心理、游戏感情、盲目跟风、重恋爱轻学业、恋爱消费占了生活的大部分支出。

（三）胶东地区大学生总体性行为情况

调查显示能够接受发生性行为的比例为43.3%，73.99%的同學不愿回答有关性问题，认为在双方同意的情况下可以发生性行为的为54.96%，相关系数P=0.316，卡方χ2=618.56，（P<0.05）说明目前胶东地区近一半的大学生对待性行为方面是相对开放的。

通过调查分析，绝大多数学生希望从初中开始普及相关生理知识，对艾滋病等普及性比较高的专项性知识了解相对较多，但对传播途径不甚了解，很多同学是处在性健康综合知识的盲区。52.82%的同学都是接受婚前性行为的。有过性行为的学生中，平均性伴人数为2.18人。性伴人数与近期性伴人数相关系数为P=0.026（P<0.01），表明胶东地区大学生在大学阶段一旦发生性行为，性观念会更加开放。

三、恋爱观及性健康的问题与对策

通过调查结果分析，发现当前大学生的恋爱观及性健康的问题如下，并给予相应对策：

（一）大学生的恋爱观处于过渡期

大学生对于在大学阶段尝试恋爱呈现普遍认可的态度，择友最看重的是人品、善良，但是在处理恋爱与学业的问题上理论与实践差别甚大，存在很多快餐式恋爱，这些都说明了大学生的恋爱观逐渐走向成熟但是存在不稳定因素，对待感情问题没有明确的认识，单凭一时的喜欢，这些都导致了大学生无法长久的维持一段感情。

对策研究 ：成熟的恋爱观，需要社会、家校、家长共同引导，帮助大学生树立端正的人生观和恋爱观。部分大学生的恋爱在交往方面注重颜值和魅力、游戏心理重，需要社会、家长和学校的老师三者共同努力来矫正扭曲的恋爱观，如学校应引导学生有选择的吸收社会文化，提高文化的辨别能力。家长和老师也应随时关注了解大学生的动态，特别是情感、恋爱方面的动态，及时给出合理的建议和引导。学校适当地举行一些恋爱主题的讲座并深入大学生的生活了解其情感状况，有利于帮助学生正确的处理恋爱关系。

（二）大学生性行为与性健康

大专生进入大学脱离了父母监控，很多是陪对象一起进入同一所大学，是性健康最容易出问题的群體，更需要性健康教育。大学生接受性知识的来源主要通过影视，通过影视及报刊获取碎片式性知识，这与胶东地区传统思想不可分割。胶东地区几乎没有学校开设性健康讲座，零星的性健康教育是贯穿于心理教育讲座中，涉及甚少。就学生而言，大部分是赞同婚前性行为发生，但整体对婚前性行为还是持谨慎态度。少部分学生经常浏览色情黄色网站、对待患有性健康疾病的人持有歧视态度、面对骚扰、性侵时选择的是息事宁人，说明大学生性健康知识的相对缺乏及误解，需要加以引导和教育。在发生了性行为的大学人群中，首次性行为出现低龄化。表明性成熟开始低龄化，学校更有义务加强性健康教育培养心智健全、性健康安全、责任感强的大学生。

对策研究：社会开设性健康教育要趁早，在初中青春期就应对他们灌输正确的性观念、性健康知识，提升其健康素养，关乎整个社会未来婚姻的价值取向。学校是开设性健康教育的最好场所，学生人际交往相对单纯，学校软件环境不能满足学生的性健康需求，学生羞于公开订购性健康相关书籍、性健康没有搬上自媒体平台，种种因素决定着限制着学生性知识的获取。因此，高校必须正视学生性健康需求，设置相关课程，将性健康素养教育融入必修教学体系中。

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基金项目：文章系2018年度山东省青少年研究规划一般项目“高职院校大学生恋爱观及性行为的调查与研究-以胶东地区为例”阶段性成果，项目编号：SDYSB180326。