摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。而汉语拼音是学好语文的有效工具。它是学生识字写字，阅读，写作，口语交际的基础。因此，学好汉语拼音显得尤为重要。然而，刚入学儿童注意力集中时间短，主要以形象思维为主，面对如此枯燥而又复杂的汉语拼音，如何有效地调动学生的学习积极性是每个语文老师迫切需要解决的问题。

关键词：拼音;教学;积极性

现我就如何调动学生学习积极性，不余遗力学好汉语拼音的点滴经验总结如下：

一、 利用儿歌，调动积极性

俗话说，兴趣是最好的老师。儿歌短小，节奏感强，读起来朗朗上口，富有趣味性，为不少儿童所喜爱。因此，在汉语拼音教学中，充分利用儿歌，不仅能提高学生学习的积极性，而且可以帮助儿童提高记忆的速度。

如在第一课ɑ、o、e的教学中，我充分利用文中的插图，鼓励儿童大胆猜想，进行形象记忆，先让学生观察ɑ与图中的哪个物体相似，在学生充分交流的基础上，鼓励学生自己编儿歌记字形。很快地，学生就能说出小女孩的脸很像ɑ的半圆，辫子很像ɑ的右边。老师提醒，发ɑ这个音的时候，嘴巴要张大。此时，教师再有效地呈现出儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，将字形和读音融为一体，学生一边说唱，一边拍手，在流动的节奏中感受音乐的美，也学会了汉语拼音。在此基础上，我让学生用同样的方法学习o、e，在学生充分交流的基础上，我再加以总结、提炼：太阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o;清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e。……