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发挥红色文化的立德树人作用研究

2020-04-30李坤

神州·中旬刊 2020年4期
关键词:红色文化引擎立德树人

李坤

摘要:当前我国已进入了信息化时代,尤其是网络对青年人价值观的形成产生着很多负面的影响。以红色文化为代表的我国先进文化在立德树人过程当中是能够起到积极的促进作用的。以红色文化作为立德树人的驱动入手,提出思路和途径,希望对相关领域的研究提供一定的借鉴与参考。

关键词:红色文化;立德树人;引擎

发掘红色文化,探索其融入立德树人过程中的途径和方法大学生的成长具有至关重要的作用。

一、红色文化是立德树人的引擎

红色文化是我们党在革命、建设和改革过程当中凝结的以奋斗精神和革命精神为主的先进文化。红色文化当中体现着进步的价值观和催人奋进的教育资源。新时代需要红色文化的引领,立德树人需要红色文化给与驱动。当代大学生处在理想信念形成的关键时期,而以红色文化为代表的先进文化理念,对于青年人树立正确的理想信念和三观起到至关重要的影响作用。改革开放以来,多种价值观念影响着大学生的成长,信息化时代为人们带来便利的同时,也带来了多种价值观和负面文化的冲击。很多青年人受到多种社会思潮的影响,价值观偏离了正确的轨道,出现了理想信念模糊,人生观、价值观偏离主渠道的问题。我们党在历史进程当中坚定选择了马克思主义世界观和方法论指导实践而形成的红色文化引导青年人树立远大理想,重燃爱国热情,激发青春活力的重要引擎。所以要认识到红色文化对于立德树人的重要作用和影响,开展好多种形式的红色文化教育活动,让青年人受到红色文化的正确影响,认同红色文化、了解红色文化、感受红色文化、弘扬红色文化,这也是增强青年一代文化自信的重要方式。

二、红色文化立德树人作用的思路

(一)充分发挥红色文化资源

各地都有红色文化历史,也都有红色教育资源。首先我們要充分的去开发这些红色教育资源。首先就是引导好青年人学好中国历史,了解党的发展和奋斗历程,正确的认识历史,同时,当地的红色资源进行有效对接和教育,使青年一代在正确认识历史的基础上增加对红色文化这认同。二是在教育引导过程当中,要注重对英雄人物的典型事迹进行有效弘扬,挖掘模范人物的先进事迹中红色文化的重要内涵,将其与青年人的思想政治教育进行有效融合,发挥其激励青年人成长的重要内涵。

(二)创新红色文化教育的形式

新时代进行红色文化教育要在挖掘红色资源的基础上,充分探索多种接地气、效果好的方式和内容。绝不仅仅局限于书本上的历史知识内容,也不局限于传统的校内红色资源教学内容。要结合青年一代的思想特点、接受习惯、兴趣爱好选择合适的方式和合适的内容对大学生进行教育引导。

(三)要加强红色文化教育队伍的建设

红色文化要想发挥其立德树人的重要作用,就要首先建立起一支强有力的思想政治教育和宣传队伍,这是至关重要的。以往的红色文化教育或穿插于思想政治理论课的课堂之上,或仅限于张贴在各类的宣传栏当中,并没有将其作为立德树人重要途径的内容。因此,要从建立队伍入手,组建起一支以思政课教师、专职辅导员、学生干部为主,行政人员、专业课教师为辅的弘扬红色文化全员宣传好队伍,也同样形成全方位、全员、全程红色文化熏陶教育的宣传格局。

三、发挥红色文化立德树人作用的途径

(一)将重要历史时间节点作为红色文化育人的关键

历史是最好的教科书。我国历史当中,有着很多重要的时间节点,这些都是有效开展红色文化立德树人的重要抓手。例如七七卢沟桥事变、918事变、西安事变、党的产生时间、遵义会议、南昌起义等等一些重要的时间节点都是开展红色文化教育的契机,也是帮助青年一代了解历史,感受历史的重要抓手。可利用革命纪念日开展一些红色文化宣传教育活动,例如,铭记历史签名活动、知识竞赛、演讲、班会等等,开展专题教育活动,提升学生对红色文化的历史认同感和认知感。

(二)将红色文化教育纳入到思想政治理论课堂之中

要将红色文化教育内容融入到思政课程教学内容当中。例如在思想道德修养与法律基础爱国主义教学当中,就可以以历史当中的典型人物进行举例说明,将凝练在其中的革命精神与奋斗精神通过视频、故事方式给学生讲清楚讲明白,让学生受到先进模范人物和事迹的感染和感化。在形势政策课的教学当中,更可以融入红色文化教学内容,让学生能够认识到今日的幸福生活革命先辈的流血牺牲历史是分不开的,通过对比帮助学生将红色文化内容内化于心,外化于行。

(三)创新红色文化教育平台

要充分利用信息手段发挥网络思想政治教育阵地宣传红色文化的重要作用。首先教师在教学当中,善于利用信息化教学手段,播放红色电影、传唱红色歌曲、讲解红色故事方式,以学生喜闻乐见的表现形式进行教学。其次,搭建课外红色文化教育平台以建立红色文化微信群,教师利用微信群和微博等方式,发布红色文化的心灵鸡汤,或上传红色文化网络学习资源。从学校来说,可以建立红色网站作为红色文化传播的重要方式,搭建起网络思想政治教育新渠道。

(四)建立红色文化实践育人基地

要充分利用校外红色文化实践教学资源,与当地的纪念馆、革命战斗遗址、英雄模范人物展览馆等建立校外实践育人基地合作关系,每学期带领学生定期开展实践活动,组织学生进行寒暑假社会实践调研,发挥红色引擎驱动作用。

参考文献:

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28 (01).

[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09 (01).

[3]顾洪英:《以立德树人为根本加强大学生思想政治教育工作》,《思想理论教育导刊》,2017 年第 8 期.

[4]胡秀俊:《沂蒙红色文化融入立德树人实践的路径探析》,《黑龙江高教研究》,2017 年第 9 期.

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