张壮志

湖南省株洲市文化路小学（下文简称“文小”）始建于1974年，1993年因学校前面修建文化路而以文化路小学命名。学校在“以文化人、以礼育人”办学理念的引领下，构建健康、文化、文明、艺术、科学、实践六大核心“小石头素养课程”，全力打造书香校园、文明校园、幸福校园，将体现睿智谦和的“静文化”落实在丰富多彩的校园文化生活中，潜移默化于学生的系统课程教育之中。

“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我校以小石头为文化载体，石头安静、坚韧、顽强、独一无二、可塑性强。“静文化”突出表现了我校“以文化人，以礼育人”的办学理念，蕴含了学校办学的价值取向。同时，“静”还代表了静听、静观、静思、静待。一如我们的教师，静听学生的心声，静观学生的行为，静思学生的问题，静待学生的成长。我们不片面追求快速改变，只是和善且坚定地将文明礼仪潜移内化于心，实践外化于行，以此言传身教培养动静有法、宁静致远的文小学子。

首先，从校园环境入手。学校“礼”字碑、遵德守礼牌、文化墙、优秀师生阳光台、郁郁葱葱的花草树木，环境优雅，润物无声，给师生传递着内涵、悠远的静之美。其次，学校开明的行政环境，为老师们提供积极正面的引导，以及安心育人的工作氛围，全体教师以静心育人、静待花开为教育追求。再次，以文化涵养品行，悠悠书香，静入人心。

“一张一弛，文武之道也。”小学生天性活泼好动，注意力易于分散，我校便从课堂、集会、就餐和课间四个维度着手，倡导“让声音降下来，让脚步轻下来，让校园静下来”，营造充满馨香雅静的书香校园氛围，培养具有文明礼仪的文小学子。课堂静：课前准备静伏桌，课堂倾听静思考，回答问题静举手，下课铃响静移凳。集会静：下课排队快静齐，上下楼梯静靠右，集会站队静有序，集会散场静回班。就餐静：排队轻声慢步，吃饭轻嚼慢咽，碗筷轻拿轻放，桌椅轻移轻挪。课间静：交谈轻言细语，走路轻声慢步，物品轻拿轻放，门窗轻敲轻关，交往亲和友善。四个维度不局限于静的表象，还由此衍生了许多的文明礼仪细节。如课堂静关注到合作与探究，集会静关注到安全和鼓掌，就餐静关注到礼仪和节约，课间静关注到运动和活动。与此同时，室内课间操时跟随音乐冥想静坐，努力做到思想和情绪的平静，心境清明。

我校小石头健康、文化、文明、素养、艺术、科学、实践六大课程，知行合一，全面发展，潜移默化，立己达人，以培养“凝神静气”的专注之心，磨炼“虚怀若谷”的空杯之心，修炼“宁静致远”的淡泊之心，追求“静水流深”的和谐之心为目标，为学生提供各种成长实践的平台，以提升其思考力、感知力、学习力和应变力。学校以课程呈现文化，以体系浸润心灵，以创新唤醒思维，以“静”沉淀文化，培养谦和、智慧、安详、内敛、广博的文化气质。

我校经过多年的“静文化”实践，好学向上蔚然成风，多名学生获得株洲市“三好学生”、株洲市“阳光少年”等称号。潜心钻研教学、乐于奉献、静待学生的成长成为老师的教育追求，多名老师积极前往西藏、湘西等偏远地区支教，默默耕耘之际，亦收获了株洲市关心支持少先队工作十佳校长、株洲市好老师、株洲市五一劳动奖章、株洲市最美阅读推广人等奖项。整个校园精神不断向着自觉、自律、自省生长，家长放心，社會认可，学校先后获得了株洲市校园记者工作先进单位、株洲市荷塘区中小学校整体办学水平先进单位、株洲市传统文化教育实践基地、株洲市文明校园、国家级“创新教育试点校”、株洲市文明标兵校园等荣誉。

（作者单位：湖南省株洲市荷塘区文化路小学）