魏玮

[摘           要]  在高职院校当中，建筑工程经济属于非常重要的一个专业。这个专业课兼容社会科学和自然科学，并且以建筑工程技术当作基础。随着社会经济的迅速发展，社会对人才的需求变得越来越大，不过在高职院校建筑工程经济课程教学当中，教学方法和内容等都出现了很多的问题，所以一定要重视教学改革的工作。因此，根据高职院校建筑工程经济课程教学改革进行分析。

[关    键   词]  高职院校;建筑工程经济;教学改革

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）43-0124-02

随着社会经济的迅速发展，建筑工程技术已经成为非常重要的内容，没有经济的建筑工程技术是无法得到发展的，而且经济的发展也是无法脱离工程技术的。在高职院校当中，建筑工程经济课程属于研究工程经济问题和技术等方面的内容。而且这一课程属于非常重要的知识，经过这一知识的教学可以有效地培养学生的能力和技术。在高职院校教育中，比较重视对学生概念和技术应用方面的教育。现阶段，教育工作出现了一些问题，因此一定要进行教学改革，这样才能培养出高技能的人才，以满足社会对人才的需求。

一、高职院校建筑工程经济课程教学改革的重要性

在教学的时候，教师依然应用以往的教学方法，导致学生在课堂上只能被动地接收知识。教师一味地对知识和公式进行灌输，而这一课程的很多知识都是比较复杂的，尤其是一些公式内容。因此，教师一定要根据实际的建筑工程来进行教学，使学生具体地了解经济和技术方面的知识。这一学科知识主要就是将经济学内容和建筑工程知识结合到一起，是在建筑工程专业当中非常关键的内容。针对建筑企业中的工作人员来说，经济学的内容是比较重要的内容，只有了解经济学的内容，才可以使建筑工程的经济效益得到提升。在现阶段的教学工作中，很多教师对经济学和建筑学结合的知识是非常生疏的，而且两门知识的结合也存在很多的问题，教学方法过于单一，所以无法更好地进行教学。因此，教师一定要学习建筑学和经济学方面的知识，提升自身的教学能力，这样才可以更好地展开教学，从而提升建筑工程经濟课程的教学质量。

二、高职院校建筑工程经济课程教学的现状

在高职院校建筑专业当中，建筑工程经济这一课程属于非常重要的内容，其教学任务主要是让学生经过学习来了解相关的经济学知识和使用方法，然后运用这样的知识来评价建筑工程的内容，从而选择一个最合理的方案。经过这一课程的学习，可以让学生更加清楚地了解建筑工程经济方面的知识以及应用的方法，从而提升学生的专业能力，使学生得到更好的发展。现阶段，在教学当中，教师比较重视对相关概念知识的讲解，而且在课余时间让学生通过做练习题对知识进行更加深入的了解，这样的教学方法会影响学生学习的积极性，从而让学生失去学习的兴趣。这样的情况会影响建筑工程经济课程的教学质量和效率。而且在这个学科当中，计算的方法和经济学知识都是比较枯燥的内容，即使教师对其进行详细的讲解，学生也无法了解这些知识。除此之外，建筑工程经济课程在进行教学的时候，教学内容的设计不够合理，没有重视实践活动，而且教师也没有注重学生未来的发展和工作。学生缺少学习知识的兴趣，那么也就无法主动地学习知识，这样的情况也会影响到学生的发展和教师教学的质量。所以，建筑工程经济课程一定要重视教学改革的工作。

三、高职院校建筑工程经济课程教学改革的实施方法

（一）重视对经济学和实践教学的相互结合

对现阶段的教学情况来说，建筑工程经济课程的教师一般是由建筑专业的教师来进行教学的。这些教师对建筑工程的知识比较了解，但是对经济学的知识不够了解，所以教师在课下的时候就要学习一些有关经济学的知识，并且在实际进行教学的时候要加入经济学方面的内容，因为在经济学里面的知识有一部分是与建筑工程相关的内容。而且学生在学习这些知识的时候，还需要结合生活实际进行分析，这样让学生对所学的内容更加了解，还可以激发学生对这一知识的兴趣。学生了解相关的经济学知识之后，教师就可以结合建筑工程的知识来进行教学工作，这样也就可以让学生将经济学知识运用到建筑工程当中，从而就可以计算相关的经济效益。

例如，在教学工程项目融资的时候，融资的方法有很多，可以经过银行贷款等方法，这样教师可以根据生活内容来教授相关的知识，并且让学生了解融资存在的风险和以后所收获的利益等。在教学知识的时候，教师可以让学生进行实践学习。在班级中将学生划分成几个小组，然后教师给每组学生一些模拟货币，让学生在小组中进行商量，确定好要用多少钱来买国债，并且引导学生来了解现阶段的国债利率情况，这样就可以根据实际情况来对投资进行更改，然后经过相关的模拟学习，就可以判断出哪一个小组最终获得的收益最多。经过这样的实践教学，就可以让学生更加深入地了解经济学知识，从而提升教学质量。

（二）结合案例来进行教学工作

案例教学就是把生活中的实际案例带入教学工作中，然后教师和学生对案例进行研究，经过这样的方法可以有效地培养学生思考问题的能力。教师在选择案例内容的时候，一定要选择一些有价值的内容，这样可以让学生在案例中学习到经济学方面的知识。例如，在教学价值工程这一知识点的时候，教师就可以先来为学生叙述一下价值工程的含义。价值工程是很多年前外国一名工程师所创立的，那个时候的物资比较缺乏，所以工程师就会使用一些成本低的东西来代替一些物品，经过对其进行分析后，价值工程的理念就出现了。这样的故事，既可以让学生了解价值工程的内容，又可以激发学生的学习兴趣。只要学生对所学知识产生了兴趣，那么教师就可以根据相关的案例来进行教学。

在选择教学案例的时候，教师可以选择一些合理的建筑工程项目进行研究。在选择研究对象的时候，教师可以让学生经过投票的方法来进行选择，这样的方法可以对相关资源进行集中，并且选择出利益最多的工程项目，可以提升经济效益。例如，在某企业对工程项目的价值进行分析的时候，结合相关的工程特点，就可以选择使用百分比的方法来进行分析。还可以根据每种工程项目的类型来计算其在利润总额当中的百分比，这样就可以有效地估算出项目的价值。另外，在确定好研究内容之后，相关的价值评估人员就需要对项目来进行整体的评分，尤其是要重视进行功能评分。功能评分就是需要根据工程的功能和人们的满意程度来进行评分，然后计算出相关的系数，最终计算出成本系数，然后再进行计算就可以得出价值系数。最后，还需要使用价值系数当中的数值进行合理的改进，这样在以后的建筑工程项目中，设计人员就可以把重点内容放在这一项工作当中，并且根据施工方法来对其功能进行改善，从而有效地提升经济利益。经过这样的案例教学方法，学生就可以经过实际案例了解价值工程这一课的知识，而且在学习中遇到问题的时候，教师也可以帮助学生进行解决，这样的教学方法也可以有效地激发学生的兴趣，从而有效地提升教学质量。

（三）运用实训的方法来进行教学工作

在教学工作中，为了帮助学生巩固所学习的知识，这样也就可以增强学生学习的效果。因此，教师一定要在教学结束之后设计实训训练内容，然后再根据学生的实训效果进行综合评价。在开展实训教学之前，教师一定要合理地准备好实训的知识和内容，并且要把实训内容的情况提前告知学生，然后让学生在网络中查找一些相关的数据信息。此外，在实训训练中，还需要重视对分析问题和计算方式的训练。例如，在一个建筑工程项目中，已知的数据信息有建设的总投资、生产期限和相关的税率等。这样学生就可以结合这些内容来对其进行计算，同时，还需要让学生使用概率统计的方法来进行计算，从而测量出企业的年收益。还需要把相关的指标和企业的折现率来进行对比，经过对比就可以确定好建设方案的可行性，然后就可以得到很好的经济效果。另外，还需要根据项目的实际情况，经过计算选择一个合理的方案，确保成本不会过高。除此之外，在实训结束之后，教师不仅需要对教学工作进行评价，还需要对财务经济进行评价。经过这样的实训教学方法，能够让学生将建筑工程知识和经济学知识连接到一起，从而使学生对这一课程的知识更加了解。而且在实训教学中还可以培养学生的计算能力等，使学生得到更好的发展。

总的来说，在高职院校中，建筑工程经济教学的时候，一定要重视教学改革的工作，还需要在教学中融入案例教学和实训教学等内容。同时，还需要对教学方法和内容来进行创新，这样才可以确保将建筑工程内容和经济学合理地结合到一起，才可以有效地提升课程教学的質量和效率，从而使学生得到更好的发展，满足社会对人才的需求。

参考文献：

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编辑 张 俐