摘 要：人工智能时代的教育，是将教育智能化、数据化、个性化与服务化。人工智能将赋予高校通识教育“多元”“整合”和“智能”的特性，并以LMS（Learning Management System，在线学习系统）为架构基础，实现对目前高校通识教育的升级和创新，即多学科融合、教师角色转换、智能批改、分类分级阅读和智能陪练，与传统教育形成优势互补。在新时代，高校通识教育中的文物鉴定教育还将同时被赋予民族文化自信与创新的重任，将“立德树人、文化自信”始终放在首位，将使教育本身的深度和广度得到极大的提升。

关键词：“人工智能+教育”;LMS通识教育;文化自信

自2012年深度学习算法在视觉识别和语音识别领域实现了重大突破，“强调智能就是强调创新，创新就是智能”[1]，人工智能与教育的融合拉开了序幕。2015年美国谷歌公司旗下的DeepMind公司开发了阿尔法狗（AlphaGo）以其令人惊叹的自学能力5∶0完胜欧洲围棋冠军，开启了全球“人工智能+教育”（Artificial intelligence in education）的研究热潮。“人工智能在現阶段机器学习和机器记忆的基础上，会沿着两条进路演进，一条进路是机器实现个体智能，另一条进路是机器实现种群智能（社会智能）”[2]。

由此看来，“人工智能是新工业革命的核心驱动力”[3]。人工智能时代的文物鉴定教育，即是将教育智能化、数据化、个性化与服务化。人工智能将赋予高校通识类文物鉴定教育“多元”“整合”和“智能”的特性，并以LMS（Learning Management System，在线学习系统）为架构基础，实现对目前高校通识教育的升级和创新，即多学科融合、教师角色转换、智能批改、分类分级阅读和智能陪练，与传统教育形成优势互补。……