叶忠民

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”形象地揭示了教育的本质：心灵的对话。教育是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。一所真正的学校，其实就是一个温情的校长带着一群有温度的人用心教育，传递温度和热量，点燃学生的人生和激情，拓宽他们生命的广度与厚度。

教育是培養生命，完善生命，生成生命的事业。教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。热爱是教育的内在温度。当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，我们的工作就有了爱的温度。

师德是教育的心灵契约。作为一名教师，只有关心学生，在“传道授业解惑”中，不断给学生以思想启迪和文化滋养，以高尚的情操和深厚的修养，坚守人格底线，守望精神家园，才能更好地影响学生，培育出德才兼备之人。

责任成就事业托起梦想。学校鼓励每一位教师在学术上、专业上自我发展、自我实现，鼓励成名成家，把个人目标、个人价值融入到学校的整体事业中来，在教师的心中树立我与学校共发展的观念。学校通过透明化的考核评价，促进教师的成长，表彰学校师德高尚、业务精良、潜心教书、静心育人的教师，激励教师热爱教育和学生。

教育的目的首先是教做人，提升人格，涵养素质;然后教做事，传授知识，提升技能。有温度的教育让学生和教师都成为了最好的自己。有温度的教育促进学生终身发展;有温度的教育者让学校成为学生的精神家园。……