王鑫

摘要：高校舞蹈类专业的民族民间舞蹈课程在我国的课堂教学中有着鲜明的自身优势与特色。通过在教学课堂中实施所取得的成果，目前的分析有较好的成效，高校舞蹈学专业民族民间舞一直是教学的重点，在教学中过程中一直在不断的总结教学经验，但是在教学方式方法上存在弊端，必须提出有建设性的改进措施，能够优化教学效果。本文在高校舞蹈类专业民族民间舞课堂教学课堂中予以有效的分析，并针对此提出有建设性的改革与优化，给予创新性的策略。

关键词：高校舞蹈类专业;民族民间舞课堂教学：改革与优化

中图分类号：J722. 2-4;G642

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 03-0248-01

一、前言

传统的民族民间舞课堂教学有许多值得我们学习的地方，经典传承的教学模式引领着我们走上更好的道路。随着社会的不断推进与进步，各个领域扩展的需求逐渐增多，人才考核标准也在不断提高，这也对高校舞蹈类专业的人才培养目标有了更高的要求。这就需要通过民族民间舞课堂教学不断改革与优化，才能跟上时代的发展脚步，为社会培养创新能力和创造价值的人才，需要将这些民族民间舞蹈深入到教学的方式方法上，继承我们中华民族的优秀传统，有效提高舞蹈教学的效率。

二、高校舞蹈类专业民族民间舞课堂教学的现状

我国民族民间舞蹈的种类非常多，所学的专业也是丰富多彩的，大部分因为地区差异和各自文化的不同也存在不同，所以高校舞蹈类专业民族民间舞课堂的教学会因为当地的文化不同进行适当的教学。

现在的一些高校在开设舞蹈课程中会关于舞蹈教学辅助其他的课程。某些高校会把舞蹈类民族民间舞和提高能力融合到一起，有助于提高学生的全面综合能力。课程上开设一些有趣生动的课，增加课外活动，在课上学习民族民间舞蹈，让学生上课不会觉得枯燥无聊，某些地区组织学生实地实施，让学生了解基本的舞蹈理论知识和文化民族对采风处理，这样更能使学生对于在课堂上提升多方面的能力，所以要找到更多能促进民族民间舞蹈教学的方法。

三、高校舞蹈类专业民族民间舞课堂教学的改革优化

（一）重视高校舞蹈类专业民族民间舞课堂教学法

高校舞蹈类专业民族民間舞课堂在教学的过程中，是我们中华民族的文化传承。在平时的课堂中，传统的语言文字传播是老师教学生学，因为老师是引领学生走向前方的向导。课堂上是学生学习舞蹈的一种主要途径，老师的教学方式和方法都会在潜移默化中引导和改变高校学生学习舞蹈知识，会在一定程度上教导着学生，所以在这个过程中要重视整个教学过程。要提高自身素质加强各方面专业。教师在教学的过程是一个漫长的过程，要根据学生的自身情况和学习质量来制定学习课程满足学生学习的特点，才能一步一步提高教学质量，进而提高学生的专业能力。学习舞蹈应具备良好身体素质，老师的身体素质也是极为重要的，要求会更加严格。因为舞蹈教学中需要身体的柔韧度展现出来是优美的，进而学生熟练记住动作近而能做出一套完整的动作。教师还必须具有丰富的文化知识，民族民间舞教学可以让学生对民族舞蹈了解更深刻对教学内容更加的理解，也能让学生把高校舞蹈类专业的文化因素转化为心理因素，形成一种民族民间特有的文化心理，

（二）创新高校舞蹈类专业民族民间舞课堂教学方法

民族民间舞蹈的教学课堂应该是丰富多彩，不应该只注重于传授知识理论，目前，人们的需求性越来越大，我们要用创新型的教育方式让我们的学生在民族民间舞蹈上继续向前。高校民族舞的课堂可以通过学生们的兴趣爱好和专业开设民族文化课程，想要更好的激发学生的兴趣爱好，让学生能更好了解我们中华民族的文化，就要开设更多民间舞课程，才能丰富学生的课堂生活。而传统的长族民间舞蹈教学模式，用有效开发，口传身教作为基本的训练为学生的舞蹈课程做进一步的深化，用兴趣爱好引领学生，激发学生的内在港能和表演天赋。

（三）传统的民间舞蹈与现代高校舞蹈专业民族民间舞蹈相融合

中华民族的文化历史源远流长，民族民间舞蹈作为一种历史的传承更是有很深的历史，所以民族民间舞蹈在其教学过程中可以让学生充分了解真正的内涵，它不仅仅反映出民族文化之间的传承精神，也是内在形式的一种展现方式。所以我们在学习现代文化的同时也要注重中华文化精神，教师在传播文化的同时要充分注重民族之间的文化精神，让学生记忆更加深刻，使学生对民族民间舞蹈产生浓厚的兴趣。此外，学习舞蹈专业的学生要理解舞蹈的历史发展，以及它对现代文明的文化象征力。体会到民间艺术舞蹈的内在精神。创新对于课堂教学来说要符合教学规范以及审美的要求，更容易被学生所接受。

四、结语

本文了解了高校舞蹈类专业民族民间舞蹈教学的文化及改革，提高了教学质量。探讨出了民族间的舞蹈的有效策略，我们作为文化历史的学习和传承者，应用我们的智慧不断开发新的教学模式和文化从而不断促进舞蹈教学的发展。

参考文献：

[l]徐丽蓉.高职民族民间舞教学中的审美教育[J]北方音乐，2018

[2]肖雪云.民族民间舞元素的几点建议[J].天工，2019 （02）.