郭敏 马正媛

摘 要：短文听写在英语专业四级考试中占据着重要地位，是考查英语专业学生听力能力的一项重要手段之一，然而短文听写一直是学生听力考试中失分最多的题型。本文以专四听力测試为基础，对短文听写题型中学生常犯错误进行分析，并分析错误的成因，进而提出提高听写质量的建议。

关键词：英语专四考试;短文听写;错误分析;方法与途径

一、引言

英语专业四级短文听写是将听与写结合起来的一项综合性语言技能测试，旨在考查学生综合运用各项基本技能的能力。20世纪40年代，听写的综合功效曾受到国内外语言学家的质疑，直到70年代，以John Oller为代表的语言学家通过大量的实验数据证明听写是一种综合性测试手段，能考查学习者的综合语言能力。严明贵（2005）发现专四的听写成绩与总成绩具有高度正相关性。由此可见，听写能充分反映学习者的综合能力，不仅能考查语音辨音、词汇积累，还能考查语法的规则、句法的结构知识，以及速记、反应和情绪调节等一系列能力。

从2016年起，外语专业教学测试专家委员会对TEM4考试的试卷结构和测试题型进行局部调整，听力部分的变化比较大，保留了听写部分，但由15个语块（意群）改为10个，短文字数由原来的约150个单词改为80～90个单词，考试时间由原来的15分钟改为10分钟。研究发现，尽管难度有所下降，但是学生在考试中的成绩依旧不理想，所犯错误也是五花八门。本文针对专四短文听写进行了实证研究，深入分析听写错误的类型，分析错误的具体原因，从而找到提高听写成绩的策略。……