明前茶

女友阿源是那种出了名的“民主妈妈”，养闺女一直奉行“我就是要让她感到愉悦”的原则。于是，她在教育过程中永远不会对孩子疾言厉色，傾向于尽可能端出“更多令孩子心动的选项，让她选择”。

这种前所未有的民主姿态，有没有毛病呢？有的。后果就是让其闺女小芊，十几年间所培养的各种兴趣全部有头无尾。小芊如今已经长到18岁，唯一擅长的事情是在手机上打游戏，而她的成长留下了一屋子的“废弃物”——一架钢琴、数支长笛、一架古筝、两双轮滑鞋、两副围棋子、毛笔一大把……是留着它们好，还是将其丢掉？在小芊即将前往一家民办院校读大学时，阿源坐在女儿一路走来、一路丢弃的物品之间，犹豫了两个多小时，愣没决定她该舍弃哪一样。

回首往事，阿源迷惑不已地说：这孩子，怎么愣是学一样，丢一样，从来没有学出点名堂呢？

理由很简单：阿源当年望女成凤心切，总是让孩子试听、试学很多课程。而选项越多，人心越浮。你给孩子提供三五个选项，她难道还会沉下心来钻研，对某一项的苦累毫无抱怨？

以正在经历的这件事的艰难枯燥，去比较另一个选项的滋润惬意、风花雪月，是大多数人的思维定式。因此，自由选择的契机，多数会成为懊悔的理由——琴童在为指法百般纠结的时候，听到轮滑少年在窗前呼啸而过的欢笑声，想到自己有可能加入他们的队伍，他还能心如磐石对练习毫不动摇吗？而当学轮滑的孩子摔得双膝淤青两腿发软时，看到棋童正在空调房里安安静静摆盘，一滴汗也不必出，他还能吹去膝盖上的灰尘与破皮，铁了心去实践自己“跌一百跤也要成为追风少年”的宏愿吗？