曾利华

麦子拿着音乐书走上讲台前，怯怯地看了一眼班主任老师。麦子发现，班主任老师脸上带着微笑，眼神中满是期待和关爱。

麦子的心里像揣了一只兔子，惴惴不安。麦子其实挺感激班主任老师和同学们的，打从深山中的村小升入镇里的初中学校后，班主任老师和同学们一直对寡言少语的他关爱有加。但自卑却像一座横亘在内心深处的阿尔卑斯山，让自幼家境贫寒的麦子在渴望融入班集体却又害怕融入班集体的矛盾中始终无法跨越。

麦子喜欢唱歌，不过那些优美的歌声通常是属于麦子个人的。麦子想唱歌时，就会到学校后面的山坡上寻一寂静之处，择一青石而坐。清新的山风穿过一片竹林徐徐而来，一群群鸟儿从空中掠过，麦子深深地吸口气，一曲又一曲美妙的歌儿便从容地由麥子的喉咙中悠扬地飘出。此时的麦子，完全陶醉在个人的王国里，自信、勇敢、坚强。当然，在每堂课前第一次铃声响后，麦子也会随同学们在文娱委员的领唱下一起高歌，然而，麦子优美的歌声却湮没于全班六十多个同学的合唱中。

麦子上了讲台，面对底下黑压压的一片脑袋，突然间就后悔了：咋没找个借口，婉拒班主任老师的要求？

转瞬，麦子又想，即便找个借口，班主任老师也断然不会答应。班主任老师在这次“展示自我”的活动开展前就已经强调，每个同学都必须走上讲台，哪怕讲一个小小的故事，或者朗诵一首简短的古诗，甚至跟同学们说上几句温暖的心里话，也算圆满完成了活动任务。……