刘立新，程艳，高莉莉

大庆医学高等专科学校，黑龙江 大庆 163312

助产护理技术是当前专科助产教学当中最为重要的课程之一，在专科助产学生未来的实际工作中，将会是最为主要的工作任务，在实际的教学当中，助产技术应当是助产专科学生培训的重要环节[1]。在当前很多专科学校当中对于助产技术的教育都更倾向于理论知识，而在实践工作当中缺乏相应的教学。这就需要通过专业的教学方法进行针对性的指导。因此，本文将针对网络平台的混合式教学模式在助产技术实训教学中的应用展开分析，现具体报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料 本次研究对象为本校专科助产学生，研究组为2017级专科助产学生73人，对照组为2016级专科助产学生55人。对照组采用传统助产技术实训教学方法，而研究组则采用基于网络平台的混合式教学模式。研究组一般资料数据:年龄范围：18-21岁，平均年龄：19.5±1.5岁。对照组一般资料数据:年龄范围：18-22岁，平均年龄：19.0±1.0岁。采集两组研究对象的一般资料数据予以统计学分析。可以看出两组研究对象一般资料存在差异性，但在统计学上无意义（P＞0.05）。

1.2 方法 对照组采用传统助产技术实训教学方法，而研究组则采用基于网络平台的混合式教学模式：第一，进行课前导学。首先为学生发布学习任务，其中包括教学的电子教学内容和相关的资料。其次让学生进行课前预习，并进行信息反馈，在教学中以5-6名学生作为一个小组，通过小组的形式进行课前学习。……